时光不语，静待花开

黑马

　　2021年5月28日，王建辉名师工作站邀请任鲜花老师进行了《静等花开》的分享活动。由工作站范静霞老师、王欣老师主持本次活动。



　　任老师在分享中提到了何为差生？差生在以后的生活中就一定差吗？她没有直接给我们结论，而是以四个孩子举例说明。

恐花的妮妮---是家庭教育的溺爱和智商确实有问题的差生；逗你玩的龙龙---智商真的是有问题的差生；我的女儿叫温暖---是小升初没有衔接好，心里落差大，产生的自暴自弃和自卑感的差生；长大不敢结婚的波---是家庭不合导致的差生。任老师讲述了这几个孩子的成长历程，用这样活生生的例子告诉我们其实所谓的差生仅仅是我们老师眼里的差生，未必是人生的差生。

　　每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就会很灿烂地绽放；有的花却需要漫长的等待，但历久弥香。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，要相信，是花就一定有自己的花期。请家长们细心的呵护自己的花，慢慢的看着他长大，陪着他沐浴阳光雨露，这何尝不也是一种幸福？

　　细细思量，很多时候，孩子们真的如四季的花朵，花开的季节不同，我们拔苗助长也没用，可大家都有一个共同的毛病，那就是“心急”。面对花期延后或者花期在冬季的孩子，又有多少个老师、家长能够真正做到静待花开呢？如果遇到的孩子他本身就是棵无花果，我们又该怎么办呢？

　　“时光不语，静待花开”是一种心境，更是一种追求的状态，我相信在以后的教学和生活中我们会抱着“时光不语，静待花开”这样的理念，相信每一个差生都会开放，都会有她美好的前程。对待中等生，特别是对待差生都是一视同仁。