<p class="ql-block"> 美丽的重庆，山清水秀，风光旖旎，人杰地灵。五月，我们从四面八方奔赴而来，只为十年群文逐梦前行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 5月29日，是我们徽县一行教育教研人员和一线教师参加第十届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动的第三天。</p><p class="ql-block"> 在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读。群文阅读与课程改革新趋势相辅相成，群文阅读是一种多文本的阅读、探究性的阅读、结构化的阅读，有效促成了课程改革中核心素养、综合性、实践性实现的价值。今天早上，我们继续观摩了三场教学研讨与展示课和一场总结报告。</p> <p class="ql-block"><u style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">精彩展示课一</u></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">课题：《寻求最佳的思维路径》</span></p><p class="ql-block">执教：福建省龙岩市松涛小学 罗懿临</p><p class="ql-block">执教年级：五年级</p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(22, 126, 251);">精彩展示课二</u></p><p class="ql-block">课题：《肥肥的我该怎么办》</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">执教：重庆市开州区汉丰第二小学 谭静</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">执教年级 ： 四年级</span></p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(22, 126, 251);">精彩展示课三</u></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">课题：《如果化石会说话》</span></p><p class="ql-block">执教：河北省石家庄市土贤庄小学 王丝雨</p><p class="ql-block">执教年级：四年级</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示课绘声绘色，让我们陶醉在群文阅读教学带来的高阶课堂中。紧接着由中国高等教育专委会学术委员会主任、教授、博士生导师倪文锦做总结讲话。</p> <p class="ql-block"> 倪文锦教授说到，群文阅读已走过不平凡的十年，这是艰苦探索的十年，是潜心研究的十年，是群策群力的十年，也是茁壮成长的十年。成绩有目共睹，影响十分广泛。但也指出了存在的问题与不足。</p><p class="ql-block"> 一、单篇文章没读懂，没读透，怎么读懂多文本！</p><p class="ql-block"> 二、不会聚焦，缺乏聚焦思维进行教学的能力。</p><p class="ql-block"> 三、选材，组材的随性比较大，材料无从比较，也难以形成结构。</p><p class="ql-block"> 所以倪教授提出了有效可行的四大策略。</p> <p class="ql-block"> 他以《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》、《慢性子裁缝和急性子顾客》三篇小学课文为例，具体详细地阐释了他所提到的问题与不足、方法与策略。对我们一线教师群文阅读的具体应用做出了恳切明确的指导。</p> <p class="ql-block"> 伴着热烈的掌声，第八届小学语文阅读研讨及优质课现场展示活动颁奖典礼隆重举行。</p> <p class="ql-block"> 播撒一粒种子 ，收获一片森林。我们是种子教师 ，通过本次培训学习，我们会携带群文阅读这粒知识的种子，认真播撒在徽县的沃土之上。</p><p class="ql-block"> 虽然培训结束了，但在群文阅读的路上我们不会停止脚步；虽然我们遍布在祖国的各个角落，但我们共同学习的信念不会散落。在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读，群文阅读如一座灯塔，指引我们一路前行。</p>