教研展风采，教师共成长-漯河市实验小学西城校区数学公开课活动

漯河市实验小学西城校区

为进一步推进我校数学教师的学习与交流，提高教师的教育教学水平，我校举行了以“展风采，促成长”为目的的数学教师公开课活动。 本次公开课活动，每位教师都做了充分的准备，并且积极听课，认真记录授课教师的讲课内容。 　　徐亚丽老师执教的《数学广角——推理》，用孩子们喜欢的柯南小侦探形象贯穿整个课堂，让学生置身于闯关活动中，调动了学生学习的积极性，使抽象的推理变得贴近生活，同时也激发了学生学习数学的兴趣。 　　关迪文老师执教的《认识小括号》一课，首先从解决问题出发，利用剪星星的活动帮助学生直观的理解两种方法，然后通过两种方法的对比让学生感受小括号的必要性。整节课教师语言亲切，激发了学生踊跃参与的兴趣。 　　曹志鹏老师执教的《轴对称》，课堂上通过画、剪、观察、想象、分类等活动，正确引导学生理解轴对称的意义及特征，同时也培养了学生的动手操作能力和发现美、创造美的能力。整节课气氛活跃，学生收获满满！ 　　张阳子老师执教的《分数与小数的互化》这节课，师生带着激情走进课堂，学生的流畅表达，教师的适时点拨，让学生充分理解了分数和小数互化的方法。整节课创设了宽松、民主的课堂氛围，学生敢说、乐说，取得了良好的教学效果。 　　别雪锋老师执教的《解决问题》一课，语言精炼、思路清晰、理念新颖。在她的引导下，学生从解读关键词，到探究“为什么”，再到画图验证，不仅掌握了解决问题的方法，更了解了数学中的转化思想。师生的精彩互动，凸显了学生的主体地位。 　薛芯老师执教的《平均数》一课，让学生在具体的问题情景中，理解平均数的意义，探究求平均数的方法，培养学生灵活应用平均数解决实际问题的能力，学生在掌握知识的同时，体会到了生活中处处有数学。 　　张丽娜老师的《三角形的内角和》充分运用了以学生为主体的教学思想，引导学生动手操作去量，剪，拼，并小组讨论验证三角形的内角和是180º，给学生渗透多观察，动脑想，大胆猜，重实践，勤钻研的学习方法，使学生在参与的过程中得到充足的体验和发展。 　　周强老师在执教《鸡兔同笼》一课时，熟练运用信息技术，一步步引导学生充分的观察、思考和总结，培养了学生的语言表达能力和逻辑推理能力。在轻松、愉快的学习环境中，学生不知不觉掌握了所学知识。 王飞老师的《找规律》，精心设计课堂教学。学生通过圈出重复部分，再摆出这样的一组等学习活动，将动脑与动手相结合，将观察与推理相结合。不仅使学生认识到了规律，更体会到了生活中规律无处不在。 李亚伟老师执教的《用减去相同的数解决问题》，让学生充分经历分一分，圈一圈，减一减的过程，既积累了解决问题的经验，又搭建了由减法到除法过渡的桥梁，为今后更好地理解除法的意义作好铺垫。 　　陈金朋老师通过简单的填数游戏带学生走进了《简单数独》这节课。学生通过了解数独规则，找到突破口，总结出填数方法，最后通过《最强大脑》中小男孩挑战成年人的一个数独题目视频，激发了学生挑战难度的勇气和信心。 　　贾清锞老师执教的《简单的组合》一课，是学生学习概率统计的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。学生通过操作、猜测解决组合问题，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 娄方方老师执教的《用同数连加解决问题》，充分发挥学生的主体地位。先让学生理解题意，然后独立思考方法，最后总结出用连加和列表策略解决问题。整节课教师教的灵活，学生学的踏实。 　　公开课后，在学科主任的带领下，各年级组数学教师积极参与评课，为授课的教师指出教学中的优点和不足之处。本次教研活动为新老教师共同学习、交流和提升提供了平台，让每位教师都受益匪浅。