<p class="ql-block"> 5月28日《数理超战棋嵌合型课堂》课程研发活动顺利开展。本次主讲屈旺德老师，范改芳老师辅助教学。</p><p class="ql-block"> 本次授课内容是《实线等边三角形》两种下棋方法讲解：一种是夹围，一种是射击。屈老师讲解通俗易通，边讲边示范。同时屈老师在讲解过程中重点强调了下法和注意事项，以及在下棋过程中的步骤：步棋，行棋两种。数理超战棋到底是什么？有什么作用？今天简单介绍一下。</p><p class="ql-block"> 数理超战棋让数学在快乐中走近了学生；学生从中可以感受到数学的灵魂和精神，可以体会到数学的魅力和价值。在数理超战棋中，数学是那样的飘逸，是那样的亲切，是那样的奇妙有趣！数理超战棋是一种新型棋类活动，比起象棋、围棋等传统棋类而言，她对学生的智力开发具有独到的作用。在数理超战棋的对弈中，学生的空间想象能力、思维的求异性、发散性和组合性可以得到直接的激活；学生的抽象思维、形象思维和直觉思维也可以得到全面的训练。数理超战棋把学生带到了思维创新的新天地。每一个阵图的出现，都足以让学生体会到构思的成功；每一次吃棋的获取，都足以让学生体会到精神的愉悦。每一步都有期待，每一着都可能发生意外。希望往往发生在失望之后，奇迹往往出现在平淡之中。数理超战棋翘动着思维的创新。 </p> <p class="ql-block"> 第一环节：屈老师进行讲解，什么是等边三角形，等边三角形在下棋过程中应该怎么下，注意事项是什么</p> <p class="ql-block"> 老师认真讲解 学生认真听讲</p> <p class="ql-block"> 第二步，老师讲解完后，学生提出疑惑，老师进行一一解答，并示范引领。</p> <p class="ql-block">答疑解惑</p> <p class="ql-block"> 第三环节，学生两人一组进行对战</p> <p class="ql-block">课后笔记</p> <p class="ql-block"> 第四环节：学生说感受</p> <p class="ql-block"> 学生通过自身体会，表达了数理超战棋对培养他的思维提供了一个很好的途径，对数学的学习兴趣越来越高。数理超战棋能够解决学生数学学习中哪些问题？内驱力不足和认知难以切入是学生数学学习中的主要问题。数理超战棋让数学进入游戏化活动中。加之这种游戏又具有竞技性特点。极易使学生产生对数学现象的兴趣和欲望。同时，数理超战棋总是通过具体的呈现让学生感受悟抽象的数学模型模式，这就使学生的认知能比较容易地得以切入。</p>