<p class="ql-block"> 2021年5月26日—27日，昆明市第三中学应邀与我校进行“同课异构”校际教研交流活动。</p><p class="ql-block"> 同课异构活动是我校与昆明市第三中学手牵手以来形成的教研传统，为的是更好地审视我校与名校之间的差距，查找我校教研教学的不足，更好地促教我校教师专业发展。此次活动，秉承“观而善之，论学取友”的宗旨，力图通过同课异构的方式，来交流两校对高一新教材的理解，使用新教材的经验，以及目前存在的困惑，进而启发新视界的开启。</p><p class="ql-block"> 经过高一年级备课组和教研组的讨论，我校选定了九个高考科目新教材教学中比较困惑的章节来确定课题，通过共上一节高品质公开课、课后深度评课的方式，展开了此次教研。</p> <p class="ql-block"> 课堂环节，就任务群学习、情景式教学、学科核心素养落实等方面的问题，两校教师展示不同的理解和深度。评课环节，就教材解读、课堂设计、学生调动、分层引领等方面，老师们畅所欲言，有碰撞有分歧有共识。老师们敞开心扉，畅所欲言，通过思想与思想的激烈碰撞，获得了灵感，升华了认识。</p> <p class="ql-block"> 《礼记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”同课异构活动正是期望藉由这样的交流碰撞，引发思考，反省自我，进而达到促进学习、提升专业的目的。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：晋宁第二中学教科室</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">图片提供：各教研组</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：矣志康</p><p class="ql-block"><br></p>