“深究校情依托生本提高教育教学质量”杨凤秀，张剑双名师工作室送教白朝小学

张云芳

五月，春已逐渐收敛起连绵不断的雨翅，给天空放飞出云彩和湛蓝，迎着清新空气中弥漫着的花香，2021年5月28日，杨凤秀，张剑双名师工作室一行来到了美丽安静的白朝小学，开展了送教活动。 第一堂课由南鹰小学杨凤秀副校长执教复合班童话故事《蜗牛》。 　　杨校长采用独特的“数字开课”方式激发了学生的学习兴趣，提出问题，引发学生思考，再采用讲故事，提出问题“你喜欢小蜗牛吗？”再猜“杨老师喜欢小蜗牛吗？”层层递进的方式，激发阅读兴趣，最后杨老师让每个孩子畅所欲言“谁保护我们？”教会孩子们“不靠天，不靠地，我们靠自己”，让孩子们学会了如何保护自己。杨老师给每个孩子说话的机会，尊重学生，深受孩子们的喜爱。 　　第二堂课由南鹰小学罗邦蓉老师执教四年级数学《平均数》，罗老师选取学生熟悉的数学信息，让学生感知平均数，整堂课先围绕“女队平均每人踢几个”的问题，让学生经历独学，同桌交流，汇报展示等方式直观地感受移多补少，平均求和，自然而然地学会求平均数的方法，再结合问题情境让学生在比较的过程中触发思维碰撞，发现，感悟到求平均数的重要性。 　　第三堂课由南鹰小学刘冰老师执教五年级英语“特殊疑问词的复习”。刘老师采用“日常打招呼”的方式轻松，愉悦的导入整堂课，紧接着让孩子们自己发现和总结特殊疑问词有哪些，分别对什么进行提问，然后采用“讲，练”结合的方法让孩子们更加深刻的认识到不同疑问词的不同用法，最后“找朋友”游戏环节将整堂课推向了高潮，孩子们轻松，快乐地掌握了这节课的知识点。 最后，杨校长给大家带来了《深究校情依托生本提高教育教学质量》专题讲座。杨校长分别从“什么是生本？”“怎么做生本？”两个方面对老师们进行了指导和培训，希望老师们找“准”体质，让个别老师先行，个别学科先行，个别班级先行，课堂教学先行，因为提高教育教学质量是诉求也是我们的追求。 教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写到“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”虽然这次活动结束了，但它带给我们的收获和思考才刚刚开始。