徐莲莲，浦江县大溪中心小学语文教师。从教10余年，先后获金华市优秀班主任，金华市特殊教育先进个人，浦江县名师培养人选等荣誉称号。在语文学科领域内，不断深入研究，所撰写的论文多次在市级和县级评比中获奖。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">爱与责任，陪伴孩子快乐成长</font></b></h1> 2006年毕业至今，徐老师一直担任小学班主任工作。做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。徐老师认为，一名教育工作者，很多时候也是一名学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。 在担任班主任工作期间，徐老师会积极组织班级学生开展一系列活动，体验活动带来的乐趣；鼓励学生多去参加各类比赛，体验成功带来的喜悦。平时对工作认真负责，不断鼓励班里的孩子。爱心教育是她做好班级工作的宗旨。班主任工作与教学工作并不矛盾，班主任工作做好了，对所教学科有很大促进作用。老师时刻用言行温暖着孩子，让他们知道现在正是美好少年时代。课堂上鼓励学生独立学习、敢于提问，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。“行动就有收获，坚持才有奇迹！”希望每个孩子都能通过自己的努力，欣赏自己蜕变的魅力。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>努力学习，提高自身专业水平</b></font></h1> 作为一名语文教师，她希望自己能时刻沉下心来，不断改进自己的教学方式。通过不断探索有效途径，培养学生良好的学风以及学习习惯，帮助学生提高学习质量。平时徐老师也经常会看一些与教学有关的书籍，不断提升自身素质，同时经常鼓励学生多看课外书，从阅读中去思考。徐老师不断学习，积极参加县名师培养人培训。今年11月，跟着特级教师郭昶学习一周，期间认真学习特级教师“链接式教学”和“支援型习作教学”的教学理念，将其融在课堂之中，与时代接轨，由“例”入“理”，以援启思，为学生提供广泛的启发和个性化的选择空间。统编版语文教材更重视学生的发展，着重于学生的情感体验，更符合学生的身心发展。老师不断学习如何找准切入点，鼓励学生有创意地解读文本。此次跟岗学习，徐老师对要素落地的策略、方法、措施与路径展开了深入思考和实践，努力顺应课改，改变教学思维。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>不断探索，倾力资源教室工作</b></font></h1> 大溪中心小学资源教室是2014年上半年建成并投入使用的。徐老师从2014年开始负责资源教室的相关工作，对工作认真负责，对学生充满耐心和爱心。每年都积极参加各级各类特殊教育随班就读的培训。<br> 2020年10月，徐老师参加了义浦同城首届资源教师基本功大赛。此前，老师学习了大量的理论知识，不断练习资源教室里的器材规范实操，积极准备个案分析和暖心故事，学习网上IEP（个别化教育）操作，并取得了县一等奖的好成绩。<br> 今年浦江县大溪中心小学的资源教室被评为“市示范性资源教室”。徐老师在随班就读工作开展过程中，以“为儿童开启更多可能”为宗旨，科学合理地配置教育资源，多措并举地做好融合教育工作，在帮助学生做好教育、康复的同时，竭尽全力地让每一个学生得到更多可能的发展。平时充分合理利用资源教室，让其发挥最大功能，为这些特殊学生营造最佳的教育环境。 “爱是教育的灵魂，是教育的生命”，在未来教育工作中，徐老师希望自己能继续发光发热，不断学习，提升自我。相信只要老师善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，就能真正了解孩子，走进孩子的内心世界。