<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">榴花盛开的五月，伴随着空气中浮动的甜蜜花香，红小四年级组“人人主讲一节课改课”的磨课活动拉开了序幕，语、数两门学科同时进行，在整个过程中充分体现了集体的智慧和团结的力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一节精品课的孕育与孵化，必将付出艰辛的劳动与代价。只要有坚韧的毅力砥砺前行，虽负“重荷”，终将“慢慢上升”。厚积薄发，锲而不舍累积磅礴力量，终将冲破乌云而现极致灿烂。</span></p> <p class="ql-block"> 语文组向茜老师，数学组吴月华老师为此次磨课的“首发阵容”，两位老师精心备课、说课，每次试讲结束，年级组几位老师都会聚在一起针对课堂进行讨论，指出问题并帮忙出谋划策，两位老师都虚心听取了智囊团的建议，不断修改和调整自己的教学设计以求达到最佳效果，以期能符合课改课的要求。大家齐心协力，共同探索符合时代要求的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 自五月份开始，历时三周，磨课四次，展示课一次，完美收官。再苦再累，不管要放弃多少家务事，不管加班加点熬多少夜，她们都毫无怨言。在她们身上展示出的不仅是外表美，更是坚忍的意志美，有始有终的追求美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 向老师主讲课题是著名作家巴金的一篇散文《海上日出》，首次试讲后，欧阳九红老师建议要让学生多读，在读中悟；陈应莲老师提出在教学晴天的日出时不要逐句分析，可让学生找出关键词，多云时的日出放手让学生自己说；刘韵梅老师认为习作单元的课文不需要详细介绍作者的时代背景。</p> <p class="ql-block"> 向老师按照大家的建议对教案进行了修改，第二次试讲的效果就好多了，学生上课时注意力十分集中，老师也在教学中给予了学生充分的时间朗读课文，接触文本，读的形式开始多样化。</p> <p class="ql-block"> 大家也针对这堂课提出了课堂容量较大，一节课难以完成等宝贵意见，欧阳老师还建议向老师自制一个表格，让学生在合作学习时自主完成。</p> <p class="ql-block"> 在大家的共同努力下，最终呈现的是以学生为主体的课堂，孩子们通过朗读感受到了海上日出时壮观瑰丽的景象，还通过小组合作的方式进行了自主学习。</p> <p class="ql-block"> 数学组吴老师选择的课题是小数加减法，备课，说课，讲课，各个环节精益求精。四年级数学组的老师在一次次听评课，在不断修改和再试讲的过程中得到提升，思维在交流碰撞中产生许多美妙的火花，最终呈现出让人满意的课堂和教学效果。</p> <p class="ql-block"> 提建议无私，吸诤言真诚。吸纳同仁合理之长，补思虑之不周。大胆开拓，昂首踏步，协同进步，合作提高。</p><p class="ql-block"> 潜心钻研，用心研习，博取众人之长，日积月累，厚积薄发，极尽灿烂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 磨课是艰辛的，但收获也是很大的，一节课凝聚着的是全组老师的智慧和心血，大家在磨课的过程中共同成长！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>感谢课改路上有你们，有你们真好！</p>