书的故事

秋枫.

　　书是人类进步的阶梯。——高尔基

书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

　　我家宝宝是个小书虫，两岁时，就对书籍有了浓厚的兴趣。带着她到菜市场买菜，看到还有卖书的摊位，蹲在那里就没完没了的看起来了。

　　还没到3岁呢，大部头都抱起来了，字认识吗？能看的懂吗？一副认认真真的模样。

　　抱着本唐诗朗诵的有滋有味，开始还以为她是在背，随便给她翻开一页，都能熟练的读出来，还真是在读。

　　上幼儿园了，和小朋友一起看书。

热的光着小膀子，不管不顾的看书。

　　吃着饭看。

　　扎着头看。

　　四岁了，我们要写字，于是有了给姥爷的第一封信。来，谁能念念？

　　两个月后，我们又写了一封信。怎么样？大有进步了吧。女别俩月，也当刮目相看的。

　　5岁了，再带她出去已经不是你带她，而成了她带你了。看地图，找路标，她要带着你去玩。

　　方便时也放不下她的书。当然这个习惯不好，得让她改。

　　瞧瞧看的什么书？你能看懂吗？

　　哇哇，已经开始创作了。

　　还啃起外文书了。

　　因为她看书看的太入迷，有时抱着饭碗都放不下书，我说了她几句，人家提笔给我写了份“检讨”……

　　积累了一定的生活，我们已经不满足只看别人的了，我们要写书了，要写自己的书了。看看我们（创作）的第一本书，还可以吧。我们才刚满5岁。

　　到公园玩也要带上书，玩累了坐下读一读。时间是宝贵的，不能浪费。

　　宝宝的第二本书《时米的生日》，创作于2015年3月，还没有上学。好好读一读哟。不明白为什么看完这本书会很想吃点心。

　　6岁孩子自己创作的诗歌。记得当时跟姥爷在一起背诗唱歌聊诗歌，宝宝说姥爷我也想写诗歌，我说好啊，“可是我能写吗？”“一定行”。于是有了这篇诗歌。

　　去哪里玩耍都对文字的说明感兴趣，处处留心皆学问。

　　7岁了，儿童节休息，我们创作了一本英文书。欺负姥爷不懂英语，非让姥爷看看写的多棒。有懂得的你们给看看写得怎么样？

　　三年级，我们成为班级里第一个读书小学士。

　　在火车上。

　　暑假中的国图少儿馆。

　　和妈妈参加读书日活动。

　　获奖，第一次获征文比赛奖。

　　这是在火车站候车时的一组照片。

宝宝抱着厚厚的写中国共产党诞生历史的纪实书籍《红船》在聚精会神地看，旁边一个小孩子打开手机玩了起来。也许是手机的声音吸引了宝宝，她扭过头，看两眼手机看两眼书，时间不长，她就和那孩子一起看起手机了。

我不能苛求一个10岁的孩子能顶得住新奇事务的诱惑，尽管我心里是多么希望她能继续看自己的书。

如果我说手机掌控不好会毁了一代人，应该不是危言耸听吧。

惟望我们的孩子能顶得住诱惑，能把握住自己，能处理好手机和书籍的关系，能安排好自己的生活。

　　纸老虎书店，是我们周末消磨时光的好地方。

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

书籍就是我们用之不竭的源头活水，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻”（英•培根）喜欢读书吧，希望这个好习惯永远陪伴着你，伴你受益终生。