<p class="ql-block"> 5月24日清晨，天空晴朗，万里无云。兰陵县道德与法治学科部分教研员、骨干教师一行18人，在县小学教研室学科带头人张晓艳老师的带领下，赴莒南县第三小学参加“临沂市道德与法治名师工作室课例研讨”活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 伴随着郁郁葱葱的绿色，汽车穿行在宽阔的公路上，经过一个多小时的行驶，我们到达了目的地—莒南县格林豪泰宾馆。抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，是那么高远明净，像过滤了一切杂色，只有如雪的白云点缀着，此刻心情倍感美丽。</span></p> <p class="ql-block">休息片刻，用过午餐，便迫不及待地来到莒南三小。这究竟是一所怎样的学校呢？为了满足大家的好奇心，下面先让我们一起欣赏他们精心安排的学生环保服装秀展示活动吧，或许从中能有所启示👇👇</p> <p class="ql-block">幕后准备工作中，敬请期待……</p> <p class="ql-block">幕布徐徐拉开，众多时装小达人身着款式各异的服装，自信地分列在舞台两旁，只等一声令下，立即大显身手💪环保时装走秀开始啦👫👯</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-size: 18px;">众多新奇的造型，无一不体现着学生和家长们的奇思妙想。同学们利用</span>身边可回收的旧物，精心制作了百余套环保服装，上演了一场精彩的环保“时装”秀，旨在呼吁大家增强环保意识。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-size: 18px;">可爱的海绵宝宝、美丽的小公主、神秘莫测的魔术师、威武霸气的皇帝……环保服饰秀现场，同学们用奇思妙想创作的百变造型数不胜数，赢得在场所有老师们的阵阵掌声和由衷赞叹。</span></p> <p class="ql-block"> 展示活动结束，场面十分震撼。徐科长对学校领导、老师和同学们的付出和表现给予了充分肯定。他指出，这是一门跨学科项目，融合了语文、数学、音乐、科学等学科相关内容，课程改革逐渐走向了深入。学生服装秀的所有服装都是学生自主做的，这样能够促进学生生动动、活剥剥地发展，感受到浓郁的教研氛围。</p> <p class="ql-block">莒南三小李校长针对学校概况、发展历程、荣誉获得、校园文化、办学目标、课程文化研发以及育人模式等方面向大家娓娓道来，呈现了莒南三小立足学生全面发展的办学局面。</p> <p class="ql-block">莒南县教研室陈老师致欢迎词，她真诚的话语，衷心的祝福无不透露着她的热情。</p> <p class="ql-block"> 最后名师工作室主持人秦艳老师闪亮登场😃秦老师字字珠玑，句句锦绣，撼人心胸，点石成金。</p><p class="ql-block"> 她说，同课异构，殊途同归 ，静下心来思考，类似目标每个人却会有自己不同的见解。静下心来思考:怎样才能将当下课堂与生活相联系?带着这个任务，开启我们的上课之旅。</p> <p class="ql-block">本工作室的第一位小伙伴了✌她是平邑县的廉东辉老师。她和下面两位老师同课异构三下《万里一线牵》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课前交流:组织学生玩游戏—打土电话，让学生认识到这是最古老的通信工具，引入通信的概念。上课伊始，廉老师通过学生最常用的电话手表为切入口，让学生说出自己常用的电话功能，抛出距离由近到远都可以与家人朋友保持联系，初步体会通信的神通广大。接着拓展现代通信的其他方式，启发学生发现通信的种类众多，给我们的生活带来便捷。除了在生活中的各个方面，另外在军事、医疗教育等各个领域都给我们带来巨大便利，让学生有一次意识它涉及的领域很广。在第二个活动认识<span style="font-size: 18px;">通信特点中，</span>廉老师组织四个小组讨论交流，汇报得出通信方式在传递内容、传递时间、传递工具方面各有不同，各具特色。她利用电话，发短信，视频通话这三种方式用手机探究，让学生通过真体验进行自我总结，完成了活动的自主探究这一目标。在寄信方式，我会选第三个活动中，老师努力创设情景，让学生通过生活实际学会合理选择自己所需要的通信方式，5G技术的呈现更加激发了学生的民族自豪感。这节课廉老师以问题为导向，层层深入，螺旋上升，不断地去启发学生，诱导学生，让学生收获颇多。</p> <p class="ql-block">第二位是吴翠玲老师，齐鲁名师，山东省特级教师，精彩的课堂值得期待……</p> <p class="ql-block">沂水的吴翠玲老师确实有大家风范，她做事态度严谨、一丝不苟；教材解读能力强，设计有深度，最佩服的是她超群智慧，课堂中的许多环节的设计和设计的方式都让人耳目一新、啧啧称赞。她做足功课，提前加入班级群，经过与家长沟通，对学生有了一定的了解，课上通过直接说出很多学生的姓名和爱好，既创设了一个良好轻松和谐的课堂氛围，一下子拉近了师生之间的距离，又水到渠成地引出“通信”的概念。</p><p class="ql-block">在本节课我认为的亮点有:1.上面的课前交流方式轻松愉快。</p><p class="ql-block">2.在活动一了解现代通信环节，将众多通信方式详细分类为“邮政通信”和“电信通信”，让学生便于了解。</p><p class="ql-block">3.在谈论与家人用过哪些通信方式时，能够着眼于接收人的年龄大小、工作性质(是否方便)等方面细致入微地引导学生注意通信的方式方法。</p><p class="ql-block">4.创设情景选材较好，写小明一家人去北京旅游遇到的困难谈起，鼓励学生帮小明解决旅行过程中遇到的这些烦恼，情节连贯性强，贴近学生生活实际，学生乐于表达。特别是攻略五的“云祝贺”，既让学生感受到了无论远在天涯，还是近在咫尺，都能做到万里一线牵，既体会到了通信技术的神奇，更体现了教师良好的运用现代信息技术的能力。</p><p class="ql-block">总之，清晰的教学设计思路，深厚的语言功底，高超的驾驭课堂能力值得学习！</p> <p class="ql-block">沂水的陈法瑛老师也与众不同，以李白《静夜思》中的诗句引入话题，分析诗人写作背景，引导学生揣摩诗人心理，链接“通信”的概念。她在设计上也有着自己的奇思妙想。</p><p class="ql-block">值得欣赏的地方:</p><p class="ql-block">1.将学生课前了解的众多通信方式以柱状统计图的形式展现出来，既节省了学生重复繁琐的语言汇报时间，又能将学生常用的通信方式直观地呈现在学生眼前，可谓一举两得。</p><p class="ql-block">2.能充分挖掘贴近学生生活的各项资源，如录制并使用开幕式上环保服装秀视频，发朋友圈点赞的宣传方式更是让学生感受到可以利用不同的通信方式做事，甚至可以创造奇迹，体现神通广大的特点。</p><p class="ql-block">3.教师不但挖掘学生身边资源，还充分利用自身资源助力课堂，如:让学生与远在日本的女儿视频通话，体会这样的通信方式不仅拉近距离，也不仅仅可以节约话费，更重要的是情感上的满足，温馨又温暖。</p><p class="ql-block">4.与吴老师连续性的情景创设不同，陈老师选取了四个不相关联却有代表性的情景，既涵盖了家庭生活、学校学习生活，又关注到了社会公众人物对孩子的正能量的影响，来选取适宜的通信方式去实现这些愿望，考虑比较周全……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二天8:30，紧张激烈的议课环节准时到来了，秦老师首先对以上三节课的执教情况做了一个简单点评，她说，工作室的课例是研讨课例，不是示范课例，主要是捡着最难啃的骨头去啃，不过给大家提供一个框架和思路。另外她一改常态，决定带领大家一起解读教材内容。只有两页的内容，经她详细指点，大家竟研讨了一个多小时，品词语，查百度 ，你一言，我一语，思维的碰撞闪耀出了智慧的火花。</p> <p class="ql-block">我们逐渐厘清了“通信”、“通信方式”、“通信载体，概括关键词，本课德育点……</p><p class="ql-block">启发:1.不认真解读教科书内容不备课。2.不字字斟酌教师用书不备课。</p><p class="ql-block">3.备某一课时既要联系课程标准、教学大纲，还要找出小学阶段从低到高年级不同学段的相同主题课文进行纵向横向对比，确定好教学目标，目标才能不深不浅。</p><p class="ql-block">4.网络资料不一定准确，以教本教参为准。</p> <p class="ql-block">后三节课陆续更新中……</p> <p class="ql-block">徐科长做最后总结:1.教材反映了当代科技和社会生活，把教材读厚。</p><p class="ql-block">2.教材中的重难点根据自身实际去解决，还要原原本本认识清楚学生的生活状态，链接学生生活。</p><p class="ql-block">3.抓学生道德品质，牢牢抓住三维目标中的情感教育价值观，扎扎实实培养学生良好的品德，启示我们:培养什么道德观念，怎么教?</p><p class="ql-block">4.课堂上注意把学生全部放进去，不要让学生时时刻刻在岸边游泳，不要只关注某一小部分学生的动向。</p><p class="ql-block">5.把握住重点，立足当下，关注学生社会性发展，即适应社会、参与社会能力的提高……</p> <p class="ql-block">本次名师工作室课例研讨活动的开展，为我们道德与法治老师们又一次明确了新的教学方向。我相信，星光不负赶路人，我们将以坚定的信念和昂扬的斗志，积极进取，乘风启航！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">发布于 2020-08-27</p> <p class="ql-block">兰陵县第二实验小学 周从红</p><p class="ql-block"> 2021.5.25</p>