<p class="ql-block"> 初夏清晨，清风徐来。</p><p class="ql-block"> 上午八时，安康市第七批学科带头人培养对象黄敏工作坊坊主及坊员郑尼香，在汉阴县第六协作区校长、教务主任的陪同下，一路前行，来到双河口中心小学，开展了“汉阴县第六教研协作区语文教学送陪专题活动”。</p><p class="ql-block"> 为充分发挥工作坊的示范、引领、辐射作用，促进学校与学校之间、教师与教师之间的相互交流和共同发展，以“立足前沿、互助交流，共同发展”为核心，以“优化课堂、以研促教、提升质量、缩小城乡教育差距、有效指导今后的课堂行为”为宗旨，汉阴县恒大小学、双河口中心小学、铁佛小学教师相聚一堂，观摩、碰撞、交流、成长……</p> <p class="ql-block"> 此次送教送陪活动分为两大板块：课堂教学展示及教学研讨交流。其中，课堂教学展示应协作区需求，构建了送陪教师及协作区教师同课异构“国学课程《声律启蒙》”和“高段课内、低段课外阅读教学”四节课例。</p> <p class="ql-block"> 双河口小学骨干教师陈燕从回顾《声律启蒙》语言主要特点入手，以多形式的“读”为切入，以游戏活动带动学生文白互译，以诵读带节奏、跟读配画面、展示表演背的方式带来《声律启蒙.东》的教学，<span style="font-size: 18px;">整堂课充满琅琅诵读声，闪耀熠熠经典辉，在</span>激发学生学习国学经典兴趣的同时，教会学生读、解、诵经典的方法。</p> <p class="ql-block"> 工作坊坊员，恒大小学骨干教师郑尼香接着展示一节《声律启蒙.咸》的教学，课堂环节紧凑，从引导学生读正确、读出节奏到发现规律、理解大意，从学会应对到透过内容知典故、晓出处，带领学生一步步走向理解、背诵，最后在熟读成诵、读背结合、抄写诵读中达成了本课时的教学目标，为国学课程教师带来深度思考并提供后期教学的范例。</p> <p class="ql-block"> 铁佛小学骨干老师欧立东的《田忌赛马》课例别具一格。课堂紧抓“赛”字，从比赛对阵图倒推人物思维过程，从“赛”中人物心理、语言描写的揣摩感受人物形象，从“赛胜”其他关键人物的思考引发学生思维深度发展，达成了预定教学目标。</p> <p class="ql-block"> 工作坊坊主黄敏老师从一年级阅读习惯、方法养成入手，借助课内阅读《小公鸡和小鸭子》引导学生图文结合并运用句式复述故事后，打开学生阅读视野，以绘本《鸭子农夫》开启愉快的课外阅读之旅。在师生共读中，引导学生关注文字看插图，借助插图丰富文字，在发现语言表达奥秘的同时引导感情朗读，在铺垫读悟过后实现故事的有序复述，最后在两篇关于“幸福”的鸭子主题中对比发现，有了互助、关爱、劳作才是最美好的，让学生受到情感的熏陶。老师的课堂引导、巧妙评价及紧凑的活动设计让学生渐渐走向“爱阅读、会阅读、能读会说”之路。</p> <p class="ql-block"> 在下午的片区联动教学研讨中，四位作课教师就自己教学内容的选择、目标的制定、教学重难点的界定、教学步骤的实施以及课后的反思进行了说课。省级教学能手黄敏还就如何规范、精准说课对参会教师做了简短培训；听课教师也将课例观察中的思考、见解或与授课教师交流或留痕于笔端。</p><p class="ql-block"> 本次活动筹划学校、双河口中心小学校长吴世康最后做了总结发言，他既对送教团队的针对性送陪表示感谢，也对所有授课教师的辛勤付出予以肯定；既对本教研协作区青年教师寄予了希望，也表示后期会不遗余力为学校长远发展、为教师队伍精进、为学校整体教育教学质量提升创造条件。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 初夏的阳光，洒满生机勃勃的校园。</span>工作坊第一次送教下乡活动在一片欢乐声，一片收获中结束。受培教师纷纷对本次活动表示感谢，认为本次送陪很贴近他们的教学现状。</p><p class="ql-block"> 送教送陪展风采，缩小城乡差距在路上。有效的课堂教学，需要一线教师齐心协力，在思维的碰撞中寻找突破。相信通过此次活动，协作区、送教受培学校教师必将收获成果运用课堂，以理念改变行为，以行动优化课堂，争取踏上高效课堂新征程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文：工作坊坊员 郑尼香</p><p class="ql-block">图：汉阴县双河口小学教师</p>