基础教育创新发展论坛——第一季•小学数学专场（专家报告篇）

美友280499733

5月22日，“基础教育创新发展论坛——第一季•小学数学专场”如期在我校举办。 本次论坛有幸邀请到了刘忠伟老师。刘忠伟老师是河南省小学教育名家，正高级教师，特级教师，中原教学名师，河南最具影响力教师。河南省教育厅国培专家，河南省首批基础教育专家，省中小学教师教育专家、省教育厅学术技术带头人、省模范教师。 此次论坛刘忠伟老师为大家进行了两场专题报告，分别为《数概念的教学实践与思考》和《核心素养为导向的小学数学课堂教学设计》。 在主题报告开始前，刘忠伟老师对两位做课老师的课堂进行了评价。刘忠伟老师说：“杨红老师的课堂就像她这节课的名字一样精彩，对教材的大胆整合给了我们思考。一是教材是可以整合的，教材整合可以打通课与课之间、单元与单元之间的联系，为后续的学习做铺垫和准备；二是，教材整合不必千篇一律，可以立足于自己对教材的理解，学生知识基础的基本情况，根据实际来进行整合。” 针对贾红霞老师的课，刘老师是这样点评的：“贾老师的课比较扎实、比较严谨，我和贾老师已经不是第一次见面了，几年前在濮阳县听过贾老师切片教学的报告，当时就想贾老师一定是一位功底很扎实的老师。今天又听了贾老师的课，无论从老师的基本素质、基本功，老师对课堂的驾驭理解、对知识的关注确实都值得我们学习。” 据不完全统计, 在小学阶段学生要掌握的数学概念有500多个，概念是小学数学教学的基石，数学概念是数学基础知识的重要组成部分, 也是学习其他数学知识的基础。刘老师首场报告《数概念的教学实践与思考》从小学数概念、概念的呈现方式、概念教学误区、概念教学的几个阶段、概念教学的五个重视这五个方面对小学数学概念教学进行了剖析与解读。概念教学在小学数学四大领域中占据主导位置，这场报告是为濮阳小数教育送来的一场“及时雨”。让我们认识到要重视概念的数学本质，重视概念的相互联系，重视概念的形成过程，重视概念的深刻体验，重视概念的灵活运用。 下午，刘老师用近两个小时的时间，为现场的老师们讲解了如何以“核心素养为导向”进行小学数学课堂教学设计。刘老师从核心素养和课程标准、素养为导向的教学设计、素养导向下教学设计的策略三个方面详尽阐述了在教学设计中体现数学核心素养的重要地位，以及如何培养学生的数学关键能力与思维品质。 最后，刘老师送给在场的每一位老师一句话：数学老师的作用就是让数学冰冷的美丽变成学生火热的思考。 对于此次论坛活动，光明小学总校濮阳县一中校长申建民表示：共同推进基础教育的创新发展，这是新时代的特定要求，这是新时代教育创新的顺势之作。尤其是国家发布的基础教育创新，包括基础教育在内的教育评价改革已经拉开了大幕，我们应该怎么样在评价引领之下实现一种美好教育的快速呈现。全国各地都在想着自己的办法，都在探索自己的道路，都在努力。我们也要发出河南的声音，拿出中原的方案。我们要从幼儿园、小学、初中、高中、大学进行全学段的思考。将这种思考与我们河南的教育结合起来，与我们濮阳的教育、农村的教育结合起来。我们还要再多进行一点点思考，不仅全学段，还要全学科。除了各科教学，还有教育治理、教育管理、学校文化等方面。发动更多的教育者思考我们自己的教育，吸引、邀请、走近名家，来为我们出谋划策，帮助我们做出改革。特别感谢在筹备“基础教育创新发展论坛”第一季时，光明小学积极申请筹办此次论坛。我们要让更多的教育者参与进来，来思考我们教育的方向，然后将我们的思考用真实的行动表达出来。 对于此次论坛为我们做课的两位老师，申建民校长这样说：“我们要学习杨红老师精彩的设计、流畅的教学、精致的语言，使课堂既开放而又内涵悠长。我们还要学习贾红霞老师严谨的教学，全方位细致的引导，使课堂主题鲜明、效果可期。”对于来到现场的刘忠伟教授，申校长这样说：“刘校长依托教学情境，精分细理很精准贯通课标教材，教学建模很实用关注学习状态，学生立场很鲜明朝向教学创新，教学建议很有思想。”对于论坛主持人刘淑萍老师，申校长这样说：“向睿智的刘淑萍老师学习，会议进程很流畅，现场生成很智慧，即时互动很真诚，掌控全局很坦荡”。最后，申校长即兴赋诗： 数学论坛很精彩折纸当中有数学，杨红课堂很开放。贾师严谨演算理，教学精彩不一样。剖析案例讲理念，建模报告忠伟强。论坛何以能精彩？淑萍主持放光芒！ 对于这次论坛的举办效果，申校长这样评价到：教育创新思考很深入。文以载道道可道，教学相长长助长。推云摇树正关系，夯实根基个性杨。为了学习不一样，站在学生立场上。综合助力大发展，唯有创新气轩昂。学习状态很震撼一日流程无空档，会中不歇竟相忘。静到无音听心跳，乐到好处笑声朗。参与研修深思考，表达感悟能分享。不在假日休闲去，学习精神须敬仰。 虽然此次论坛已经完美结束，但是我们寻求创新的脚步永不止步，教育者永远在路上……让我们一起为教育改革创新而努力！