<p class="ql-block"> 为了针对性地指导和帮助民族地区民族学校一线教师更好的理解教材、使用教材，发挥好教材育人功能，增强育人效果，教育部教材局开展“统编教材西部巡讲”活动。本次活动的第一阶段委托人民教育出版社组织三科统编教材教学专家，在锡林浩特市蒙古族中学开展道德与法治学科备课磨课研究及课堂教学指导工作。4月24日、25日两天，锡盟各地区教研员和一线老师参与此次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为四个阶段：蒙古族教师新授课，专家指导授课老师磨课，蒙古族老师在授课，专家在点评。本次执教的三位老师分别是民族学校的德勤哈拉，孟克熬日格勒和阿荣娜。他们在第一次授课时能看出三位老师上课前精心准备了本堂课，但是由于教龄较短，明显表现出不能熟练驾驭课堂，板书不规范，教学过程不完整等诸多问题。</p> <p class="ql-block"> 课后，专家一行人针对本次三位老师的新授课进行耐心的指导，从教学目标的制定到导入环节的设置，从如何选择案例到授课过程活动的设计再到如何提问，如何调动学生的积极性，专家老师深入浅出循循善诱。三位讲课老师认真细致的记，频频点头，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第二天重新步入教室，三位老师的讲课内容和表现让听课的专家和老师们露出欣慰的笑容，此时的课堂活了起来，孩子们在热切的讨论中学习知识，提升能力，培养情感。我们惊喜老师和学生们一夜之间带给我们的变化。</p> <p class="ql-block"> 有了上午三位授课老师的精彩表现，下午的评课活动也异常活跃，专家和老师们热切的交流讨论。心与心的沟通，思维与思维的碰撞。此时没有了语言不通的障碍，有的只是对中华文化的眷恋，没有了民族不同的隔阂，有的只是对我们伟大祖国的热爱，对中华民族一家亲，同心共筑中国梦的不懈追求！</p>