十过不数，只奖一长——致敬成长中的老师和同伴

小鱼儿

为适应“新课程、新教材、新高考”的要求，切实加强起始年级的政治教学，教育部首批领航名师，省政治名师工作室领衔人，正高级特级教师卞珍凤应邀来到泰州市第二中学开展了为期一周的教学视导工作。 　　走进高一年级政治课堂，对高一所有政治老师的课，兴趣班和必修班的课，全覆盖多角度听课，全面了解教师授课情况和学生课堂听课情况，并及时耐心的和各位老师做了深长的交流。 　　此次视导中，省卞珍凤名师工作室成员胡同玉在高一9班的《必修三政治与法治》的“党的领导依法治国人民当家作主的有机统一”的综合探究课，学校政治组多位同仁也一起参加了听课，并一起听取了专家的点评。 卞特肯定了是一节可以参赛和示范的课，希望同组老师一起再好好打磨，争取琢磨出代表和具有本校特色的政治课。同时肯定了学生角色play“高铁霸座”的环节，材料新颖、真实、贴生活，让学生参与其中，有助于培养学生的公共参与的素养。再者设置的四个议题，即体现新课标的要求，也达到新课标对议题使用的目的，学生在问题的层层推进中培养法治意识，实现政治认同，坚定了中国特色社会主义民主政治的本质特征，学会理性的分析和看待世界。最后五段视频材料的剪辑和合成完整呈现我国的民主政治建设的本质，优势和基本方略，非常用心。 视导过程中，卞特对高一政治组的教学计划，教案，学案，学生教辅资料，默写校本案等做了详细检查并记录，了解了午练、月考、期中考试情况等，且提醒整个高一政治组教师从长计议，精编新教材的学案和撰写教学反思等。 2021年5月21日，对泰州二中高一高二的政治教师做了更加详实的有指导意义的报告。一、高一的“行政班+走班”工作扎实有效，可以为同类学校提供样板。二、高一政治教师普遍用力、用心、用情的结果。4位老师所选材料和视频大多数能紧扣教学重点和难点、贴近学生最近发展区，设计的问题也都是靠船下篙；把每一框题的内容以是什么为什么和怎么样统领，便于学生宏观把握知识体系… 三、高一政治课堂接地气、冒热气、很大气，有一节课可做示范。接地气。课堂实惠，不花里胡哨。教师努力地“讲明白”，学生努力地“学进去”，大多以问题引路，抽丝剥茧、层层推进。冒热气。选材大都很新鲜，很多是学生身边事，易引起学生共鸣和探究兴趣。很大气。四位老师不只是就事论事讲知识，还引导学生阅读、思考、探究、表达。符合新课标、新高考理念。指向培养学生关键能力、学科素养和核心价值、指向立德树人。四、思政新教材教学潜力无限、大有可为1.加强集体备课，团结众行远要超前思考，有提前量。如利用假期在分工的基础上合作研讨，基本形成一学期的教学简案。开学后再在此基础上复备、加工，形成个性化、班本化的教学案。要整体设计，三年一盘棋。新教材的备课资源要注意留存，以便下一届高一老师能有借鉴，减少重复劳动。鉴于新一轮教材刚刚启用，建议学校让本届高一老师尽可能跟班送到毕业，为此，学校要布置任务，让老师们早日谋划高二、高三教学进度；谋划本学科的重点、难点、热点及可增长点。独行快众行远。同心山成玉协力土变金。2．坚持精益求精，精致出精彩精益求精是一种态度，不仅关系自身形象，而且会影响大局。学校要通过各种形式的活动唤醒教师责任心、使命感，引领教师自我加压，激发专业发展的内驱力。让每位老师都能意识到我哪怕只上一堂课，对学生影响不止40分钟，而是40年，甚至一辈子。教师要在精致上下功夫。真正把每一节课都当成公开课、当成自己唯一的一次亮相机会，像于漪老师那样“一生只为一节课”。如何导入、如何设问、如何组织探究、如何调动学生、如何应对生成问题、如何进行课堂小结都要精心研究、精心设计，不给别人留话柄、不给自己留遗憾。3.浓郁反思氛围，以评促发展学校要鼓励教师特别是年轻教师养成写教学反思的习惯。教师自己要主动反思。比如一节课我有哪些得与失？新教材的知识点呈现是先分后总，还是先总后分？学生的课堂探究怎样才有效？如何进一步调动学生学习的积极性？在学生卡壳的地方怎样进行有效点拨？教师相互间要相互听课、点评。提倡跨年级听课、评课。在学习与被学习中、在批评与自我批评中共同提高。 整个报告现场气氛热烈，我校戴荣校长对卞特的此行的辛苦和用心的建议表示深深的谢感谢，王小伟副校长也要求政治组教师认真领会专家的报告精神，及时消化并落实在行动中。 感谢卞特的不数十过，只夸一处的包容，也感激成长中的来自领导的，师父们的，同事们的乃至学生的每一个扶持和肯定，将激励继续砥砺前行……