<p class="ql-block"> 2021年是非凡意义的一年，在党的百年华诞之际，新的历史节点面前，教育事业也迎来新的发展。为促进我校教师的教学与时俱进，提升我校教师的专业成长，5月21日上午，玉州区南江一中举办了“群文阅读齐步走”——“毓秀教育”教研训一体化活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以语文学科为平台开展，全体语文老师和其他科组代表共同参与。活动依照小讲座、课例介绍、课例展示、教师反思、团队评课、课例应用拓展延伸、活动成效总结及展望等环节推进，各环节前后衔接，教师们各显风采，聚焦语文群文阅读教学、EEPO有效教育、学科融合等方面开展教研，最终达到教研相长的目的。</p> 前期工作 <p class="ql-block"> 活动前期，我校教务处主任李承秋主任召开参训教师会议。李主任介绍活动的内容和操作要求，同时部署各位参训教师的活动任务，与参会老师们共同拟定教学内容、教学方法、学习方式、课型方式等活动具体工作，详细安排，拉开本次教学活动的序幕。</p> <p class="ql-block"> 5月21日上午教研活动如约开展，以“群文阅读齐步走”为主题进行语文课堂教学教研。</p> <h5 style="text-align: center;">李承秋主任为活动暖场</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">杨静主任主持活动</span></p> 专题培训 <p class="ql-block"> 首先刘丽娟老师深入浅出介绍群文阅读的基本概念，通过展示发达地区成功教学的课例阐明群文教学要领，让同学和老师们对群文阅读有了清晰的认识。</p> <h5 style="text-align: center;">刘丽娟老师发言</h5> <p class="ql-block"> 接着杨宇洲老师从课型理念、课型方式、学科内容、教学方法和课例看点、亮点做简要概述。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">杨宇洲老师作课例介绍</span></p> 课例展示 <p class="ql-block"> 课例展示环节是本次教研活动的重头戏所在。由王海燕副校长和2010班同学给大家展示《诫子书》和《孙权劝学》的群文阅读教学。课上，王海燕副校长采用平台互动方式对劝说类经典文章组合教学，启发学生进行归类思考，通过构建多向度标准性平台，将主动权下放给学生。学生在小组合作中积极探究古文的劝说文化，学生踊跃发言，参与面广，学习氛围浓厚。拓展了学生思维、引导学生学以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">课例展示学生活动</span></p> <h5 style="text-align: center;">听课教师神情专注</h5> 教师反思 <p class="ql-block"> 课后进行教学反思环节，王海燕副校长分享她的教学思路和授课目的，回顾自己的教学过程，思考自己在课堂上的得与失，指出自己教学的不足之处，如时间安排不够紧凑等。教学是遗憾的艺术，有创新就会有遗憾，抓住遗憾，并反思遗憾，才能成就下一次课的进步。</p> 团队评课 <p class="ql-block"> 随后教师团队进行评课，各抒己见，各小组的老师采用学科性评价、经典性评价、单要素评价、项目性评价等评价方式、从不同的角度对课例进行了分析和评价，并用表达呈现的方式生动形象地将小组交流成果呈现出来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">关敦丽校长和老师们评课</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">评课的老师们</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">李承秋主任和文科团队评课</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">语文团队</span></p> <p class="ql-block"> 首先发言是语文团队梁科健老师，梁老师用学科性评价方式，从教学目标、教学过程、教学重难点等方面进行点评，语文团队一致认为本次课例关注了学生的语言应用能力，通过整合阅读和情景迁移训练了学生的听、说、读、写能力。最后梁老师简要总结“这是一节充满着魅力、实用、精彩的语文课堂”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">梁科健老师点评</span></p> <p class="ql-block"> 文科教师代表团队陆金凤和钟美娟老师用项目性评价，提出团队独特的看法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">陆金凤老师点评</span></p> <p class="ql-block"> 理科教师代表团队老师采用单要素评价，周海燕老师和李东勤老师抓住单元组这一要素进行点评，赞赏单元组的合理利用契合新课标提出的“自主、合作、探究”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">周海燕老师点评</span></p> 各个团队针对课例提出有价值的问题，大部分老师聚焦在如何将群文阅读这一类文科性教学方法迁移拓展到理科学科的教学中，跨越学科间的鸿沟，这也是本次教研活的重要议题。 课例拓展延伸 <p class="ql-block"> 经过一番探讨，理科团队的老师们针对评课中提出的问题，设计一节多边形内角公式推导的数学课，群文阅读这一类文科性的教学方法建设性运用到理科的教学中。胡洪光老师基于群文阅读教学理念，结合数学科特点，通过讲授三角形的内角和，再扩展到多边形内角和求和概念中，将群文阅读教学中一点带动多点的教法迁移到数学的三角形内角和推导到多边形内角和公式中，实现学科间教法相融。</p> <h5 style="text-align: center">胡老师模拟上课，教态自然、功底扎实</h5> 活动成效总结及展望 <p class="ql-block"> 关敦丽校长为活动作出总结和展望，关校长欣慰于我校教师的教学教研能力，尤其赞叹王海燕副校长课堂精彩纷呈，能够将有效教育的学习方式和前沿语文教学动态一起融合。最后，关敦丽校长希望我校教师借此机会提升自己的教研水平，砥砺前行再攀高峰。</p> <p class="ql-block"> 本次群文教学课型与有效教育策略相结合的主题教研活动，紧跟课改步伐，守正创新，将前沿语文课堂教学动态实践于我校语文教学。“学无止境、教无止境、研无止境”，我校教师将会从活动收获所得应用到今后的教学实践中，助推我校教师教学教研水平迈上新台阶。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字：杨宇洲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图片：刘永东</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">初审：王海燕 李承秋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">终审：关敦丽</span></p>