汲取名家之经验提升个人工作魅力————张亚丽赴郑州参加培训有感汇总

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转眼之间，来郑州跟岗学习及听专家讲座已六天。这些不同寻常的日子，我把这几天学到的都一同汇集在这里，以便今后好好用心的实践，成就不断超越从前的自己！ 5.24跟岗所见所闻 　　2021年5月23日，我们卢氏33位老师在教体局蔡老师的带领下，满心荣幸地来到了郑州这所向往已久的省会城市。来美丽的充满书香的纬五路二小进行为期三天的跟岗学习。 　　吾心所向，唯吾爱之！ 　　学校的情况。 　　学校管理的4大板块。 　　让每一个新同学都有自己的故事，让每一个同学都有勤奋、坚韧、奉献的三牛中国精神！ 　　这时听到的一节非常精彩的二年级数学课。 　　这是一节让人震撼的语文课。 　　这是今天的午餐。 　　这是唯吾爱学校的篮球大课间！ 　　这是唯吾爱学校少年论坛健将！ 　　这是唯吾爱学校名班主任工作的分享照片，让我们直观的看到了他们的管理班级的方法。 5.24跟岗日记（一） 张亚丽跟岗日记（一） 我很高兴能参加这次县教体局组织的小学班主任的跟岗培训活动。上午在纬五路第二小学参观了周一升旗仪式，给我的感觉太棒了！首先在《没有共产党就没有新中国》的音乐声中营造爱国热情。还有全班学生的国旗下演讲特别是个亮点，让同学们都参与，充分体现主人的精神，让每个孩子都有展示自我的机会。这做法非常值得我们效法！ 唯吾爱（纬五二）小学以提升孩子的素质为目标，还组织了辩论赛，英语情景剧等有趣的活动。发掘了孩子们的长处，让同学们的各种能力得到了很好的提升！各种形式的表彰真正营造了互相学习，互相扶持，共同成长的氛围！ 我还记住了其中两句话：“让我们成为更好的人，让我们成为有用的人”的教育理念。不以孩子考高分为最衡量孩子的唯一标准。 老师的国旗下阅读分享绘声绘色，《刘胡兰》的故事打动了所有人的心，真正理解了“生得伟大，死得光荣”这句话的由来。在聆听中，让我们知道了“一书一世界，一读一感悟”的引领作用，激发了孩子们在阅读中拓展视野的学习兴趣！ 接下来聆听了两节精彩课例。第一节课是二年级数学——“重复”的奥妙：教师通启发引导让学生自己总结学习成果，激发了学生学习的兴趣，学习效果特别好。这位老师还重要引导了孩子为什么是26÷3，3的意义，我感觉特别棒！总结了解题思路，又强调了关键点，很值得我们学习。 第二节课是四年级语文宋词——清乐平-村居。老师深入浅出的对本课进行教学，让学生通过读，在读中感悟宋词的伟大，让学生在提前的预习过程中解决宋词中的难点和重点，确实做到了深入浅出，在激发兴趣同时的同时又不加重学生的负担，最后老师又激发引导学生，对本节课主题的升华，取得了很好的效果。总的来说，她们的课堂都很灵活，很开放，学生参与度高，教师挖掘拓展的内容很多。教师注重学生的听、说、读、写以及思维逻辑的升华，激发学生兴趣，课堂气氛特别活跃。真正让孩子们体会了作者的创作背景，理解了作者的思想感情，也让孩子们明白了幸福其实很简单！ 随后，我们参观了学校的午餐，学生秩序十分井然。 下午我们又聆听了三位班主任的班级管理经验交流讲座。 第一位班主任翟雪婷老师的“根的事业，爱的牵挂”让我们明白了，做为一名班主任必须爱学生，只有把爱给与学生，工夫用在平时了，感情铺垫好了，才能让家长理解老师，才能在有特别棘手的事的情况下取得家长的理解与支持。 这位老师说：一个班关起门来就是一个大家庭，如果这个大家庭的每一个同学都如兄弟姐妹们互相关心着，帮助着，照顾着，鼓舞着，那么他是温馨的温暖的。作为班主任我们的职责之一就要营造这样的氛围！ 第二位班主任的题目是“热爱可抵，岁月漫长”，同样值得我们学习，首先，我们要热爱班集体，其次，沟通从心开始，再次，通过轮流日记让学生与老师进行心灵的沟通。还安排了班上的每个同学有事做，手抄报展示，真正的让班级有温度，让孩子们有幸福感，有责任感，有归属感。这是我们值得学习的一个亮点。 第三位老师题目是“春风润新田，有爱亦芳菲”她是一名很年轻的教师，但对工作的态度与方法同样值得我们学习。她说的一句话：“爱自己是美好生活的开始”很是让人受益。我也相信能够打理好自己生活的人，才能够有能力爱别人。更认同这位老师所说的：作为班主任“情绪失控欠工者，人情所累失公平”的含义。 最后我们观看了学校的篮球大课间活动，孩子们娴熟的球技让我们大开眼界，确实让我感受到了孩子们是快乐的，孩子们的生活是丰富多彩的，我们的工作还需继续努力。 因此，在今后的教学及班主任工作中，我们要做到爱学生，爱班级，做一个合格的班主任，让学生在快乐中学习，在快乐中成长！加油！ （卢氏清华园张亚丽） 精彩感悟分享 　　第三组蔡晓凤跟岗学习感悟（一） 今天最大的感受可以用两个关键词来概括：敬畏和震撼。 关于敬畏。 首先是教师对专业成长的敬畏。这一点在两个老师的课堂上充分的体现出来。二年级数学课《重复的奥妙》。本节重点应该是“发现规律”，但老师在学生经历发现问题、进行探究之后，能够巧妙渗透“有余数除法”这个已学知识点，运用已学知识解决新问题，实现知识的迁移内化。如果不是专业使然，既不可能在备课时预设这个环节，更不可能达到在水到渠成的引导点拨中达到重点突出、难点突破、疑点突明的教学效果！教师对专业成长的敬畏在第二节五年级语文课上也可以很好的得到诠释，这节课讲得是辛弃疾的一首词《清平乐•村居》。本节课教师信手拈来皆诗词，强大的古诗词储备量，专业的古诗词教学章法，真正让孩子们在品味阅读中感受到古诗词的内容之美、声韵之美、意境之美。若非专业使然，怎能有文字文学文化的语文高度！ 其次是教师对学生生命成长的敬畏。这一点在数学老师的课堂上最能体现。整节课，教师让学生去发现，让孩子去探究，让孩子去表达，让孩子去展示，真正体现教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。以孩子为中心，尊重生命成长！ 也说震撼。下午最后一个活动是观摩大课间，也是纬五路二小的一校一品“特色篮球”。随着铿锵激昂的背景音乐，全体纬五路二小学生开始了一场盛大的篮球趣味花样展示。击球，传球，指尖转球，左右衔接，让人目不暇接、人心潮澎湃。那一刻，你会深深地感动于教育的力量，沉醉于生命的成长和着时代的鼓点而碰撞出来的魅力无限！ 纬五路二小不大，有点儿像我们县的城关二小，但这不大的校园里，却到处弥漫着一中无形的力量。教师铿锵自信的脚步，孩子们稚嫩沉稳的主持，校长与教师比肩亲切的交谈，都让人感受到独一无二的存在。我想，一所好学校他最迷人的地方应该就是这种弥漫于校园的文化气息，而支撑起学校文化天地的，就是学校蕴含了学校历史现实及未来的办学特色，这才是学校办学的密码和钥匙！ 　　优秀的班主任会充分调动孩子的主人翁精神，参与意识。 　　瓦小郭晶培训学习感悟 5月24日 纬五路第二小学建于1954年，有着67年的悠久历史。学校把培养学生的阅读力、领导力、思辨力、家国情怀、国际视野作为育人目标，力求让每一个生命得到温暖的滋养。 早上8：00 伴着清晨的阳光，所有老师列队步行来到纬五路第二小学学校门口，吕校长带领我们进入校园。首先映入眼帘的是孩子们在老师的指导下热火朝天的进行篮球晨练，其实次看到宏伟的教学楼，校园非常整洁、美丽。进入学校的小会议室看到墙上挂的是学生运动会的照片，还有后墙上《弟子规》简要摘录，处处彰显了学校的文化气息和底蕴，同时也彰显了学校浓厚的运动氛围和热情！ 稍后，全体培训老师参加了学校庄严的升旗仪式。升旗仪式中，国旗下演讲《学习贵在坚持》给每个孩子一种责任和全校面前展示的机会，让孩子们更加自信！ 薛老师在国旗下分享刘胡兰的故事，让孩子们从小立志，学习革命者坚强的意志和坚定的革命立场，做时代新人！ 关注时事政治，关注国家大事。袁隆平和吴孟超二位院士与世长辞，引发国人一片哀悼。一日二“星”同陨落，少先队员敬队礼，以此表达深深的敬意和哀思！ 最后颁发了两个奖项，学校创设平台，让孩子们尽情展示，体验成功的喜悦和收获。付出就有收获，努力就可能成功！ 接着是一节精彩的二年级数学和四年级语文课，老师的授课很有艺术水平。这两节课给我最大的感触就是人家的课堂是一个开放的生成式的课堂，老师循循善诱，给予学生充分自主探究的机会，学生学习起来很轻松。 下午，唯吾爱名班主任工作室的几名优秀班主任对班级管理进行交流分享，我深刻体会到爱是唯一通向学生心灵的道路，今后要尽我所能给孩子们创设温暖、自由、快乐的童年和最有潜力的未来！ （瓦小郭晶） 5.25跟岗日记（二） 5.25张亚丽跟岗感悟 今天早上在蔡老师的带领下，我们听了一节二年级的英语课。那是英语绘本故事《奇怪的宠物》——The odd pet。还学了两个特定句式: 1:zog长的怎么样？（ What does zog look like?）答语：The zog is fat, it has turn right legs。 2. What can zog do?(zog会做什么？)答语： It can run and hop。 我感觉这堂课非常精彩之处在于：一、老师用全英式英语教学，那么小的孩子们居然都能听得懂。这充分说明了这里的英语课程平时训练有素，孩子已经有了很好的英语听力基础。从这节英语课我发现了城市孩子和咱山区孩子从小就已经拉开了差距。二、从这节英语课我更是佩服这里的老师的课件制作特别的精美，里面有视频、音频，非常有气氛，老师的板书也是非常的重点突出，图片和粉笔字都特别漂亮！直观课堂效果显著！ 我们听的第2节课是综合实践课——我是“唯吾爱”的主人之椅子怎么“做”？我们首先欣赏了“暖男和我去看塔”的教学视频，孩子们的作品已经让我瞠目结舌，他们搭出的各种塔建筑特别的精美，我感觉的确这里的学校已经为国家培养出了一大批科技人才了！这里的孩子动手能力超出了我们的想象。接下来这节课让孩子们设计出专属座椅，孩子们从椅子的样式功能方面都谈出了自己的想法，并最后设计出了特有创意的作品思维导图。我感觉也是非常完美的一节综合实践课！ 第3节课是少先队三（2）中队活动，在孩子的主持下，从升队旗、唱国歌，到中队长讲话，再到孩子们表演的课中课，都非常的有序！说明孩子们的团队意识非常强，让大家都受到了感染鼓舞，了解了中华民族真是个大家庭，各个民族的服装以及地方特色美食，让我们看得眼花缭乱，真是长了见识！特别那个民族发展手拉手美食分享环节，我感觉小孩子从课堂上学会了做小主播，真正做到了如何互帮互助与时俱进。 今天下午聆听的作家进校园系列讲座，曹大师讲的如何打开写作之门，让我感觉脑子里对写作教学有了一些头绪。 曹大师讲了写风景的六点作用，穿着描写、动作描写和细节描写的作用。一篇好的文章就是要重视这些细至微之处的描写，才能让文章生动，读者印象深刻！曹大师还告诉孩子们。要用阅读打开写作之门，把书读好了才能在平时把作文写得有趣！就是应了那一句读书破万卷，下笔如有神！充分指出了阅读的重要性！ 总之感觉每天都是干货满满，我一定把这次看到的，学到的沉淀内化，在今后的教学工作上用这些理论，让自己有更高的追求，让自己变得更棒！甚至带动更多的人变得越来越优秀！（卢氏清华园张亚丽） 　　这是中国大作家曹文轩老师刚到时的情景以及正在讲写作的方法。 　　孩子们组织的精彩的少先队活动！ 这是社会实践课，孩子们在设计怎么做最适合各年级用的椅子。 5.26跟岗日记（三） 　　5.26 张亚丽跟岗学习日记（三） 美好的时光总是匆匆，转眼间我们已是在金水区第二小学学习第三天了。清晨，我们迎着朝阳，排着整齐的队伍跟着吕校长来到了唯吾爱的明鸿校区，美美地感受了这里的高大尚式的暖文化氛围！ 暖文化一： 初到这所学校看着各班小朋友们种的各种美丽的花儿，贴了可爱的班级名称牌及姓名标签，一片一片的，布置的井井有条。听给我们介绍的老师说学校四楼还有孩子们种的空中果园，有西瓜、香瓜……等，给我的感觉是心很暖，这美化校园让孩子参与的举措让孩子可以让亲自动手给植物浇水，看着亲养的瓜果花卉一天天长大的过程中，既让孩子更加知道爱护环境，又从劳动中体会快乐，陶冶了情操。为了孩子的未来，学校做得这是多么有趣有意义的事啊！ 暖文化二：明鸿校区占地不多，但是不仅有宽敞的空中运动场，四周有各次活动的金牌得主的海报，还有让人备受鼓舞的标语。我记住有四句金句标语：1.不求输赢，但求竭尽全力。2.跌倒爬起，眼神依旧坚毅。3.越运动越健康。4.越磨砺，越锋芒。 暖文化三：学校开设了暖之源润心课程很多。比如绘我心梦、儿童戏剧社、非遗知多少、蓝色星球、佳片有约、心灵有约、笠翁对韵、小小朗诵家、小红十字会等。这些课程。提高了孩子们的视觉审美能力，听觉审美能力等各种综合能力。我还认真看了“暖记忆”的报告，内容：2020--2021学年“暖记忆课程”超市正式开放啦。🌸《从“心”开始》与《心灵相约》，在这里和我一起感知自我与社会责任、树立成长自信。🌸朗朗书声，拂过千年时空。懵懂少年观世界万象，品读吟诵、挥毫泼墨，立做有华夏魂民族根的中国人!🌸当“车马炮”与“国王”争锋，“黑与白”与“皇后”媲美.....方圆之间，纵观全局，少年思之辨之，暖娃美兮乐兮。人工智能时代的到来，让未来教育这场大雨倾盆而下，行走在抵达目标的路上，“暖之创”中的《编创未来》、《T博士》等课程让我们一起看见远方，发现世界，嘹望宇宙.....家是最小国，国是千万家。这边《绳彩飞扬》，那边《毽正精彩》，跳动的《乒乓》，呐喊的《篮球》.....千万家的希望在运动中成长，千万家的幸福在运动中酝酿。🌸当《线描写生》遇见《篆书小课堂》，碰撞出不一样的汉字姿态;当《画世界》和《珠趣》对话，一场关于颜色和搭配的大讨论，就此展开...一点颜料，一抹浓盟，绘就出传统与现代的新新世界!🌸一树皂英，一门课程，一段回忆。78门课程里，向着美好出发，努力成长为具有阅读力、领导力、思辨力、创新力、家国情怀和国际视野的新时代好少年! 暖文化四：在鸿明校区到处可见图书角，只要走进学校，就可以坐在舒服的凳子上看书。还有许多学生的手工展品，如彩泥捏的各色各样的恐龙，笔筒漂亮的作品等。这是把宝贵的空间留给了孩子呀！ 暖文化五：鸿明校区的阅读课太棒了！今天那节课上老师说：读书是一期名人，离开了书就像离开了空气一样。接着列出了一年级下册推荐阅读经典篇目，如《沙滩上的童话》、《夏夜》、《树和喜鹊》。其次，通过这节阅读课，让我们明白了详细的阅读要求：读字、读词、读句、读问题。接着还学到了五指阅读法讲故事。还有贴贴乐的妙用。最后还学习了用荧光笔给文章做大花脸批注法。学会了用各种非常有效的方法培养孩子们阅读习惯。 在这里我感受到了轻松愉悦的学习环境。有一句标语也非常受用“不要习惯给孩子上紧箍咒，而要习惯给自己松绑”，让孩子爱上学习，爱上生活，真正让孩子拥有美好快乐的童年！ 在唯吾爱学校两天半的跟岗培训已经结束，我收益了感动多多，干货多多。我想回去以后要好好把笔记再整理一下，细细地沉淀内化，并在今后的教学工作上实践，让自己和更多的人班主任工作管理上，教学方法上都能够有更多的提高！ （卢氏清华园张亚丽） 　　这是参训老师与唯吾爱学校的领导的合影。 5.28参训日记（四） 　　5.28号张亚丽参加班主任培训学习感悟        第一场我听的是李镇西老师讲的《学生教我当老师》。李老师作为教育界的大咖，他看到差生都会说：某某同学，请坐！他真正做到了平等对待学生，尊重学生的差异。他不会用任何理由体罚学生。他善待了每一个学生，说遇见每一个学生都是一生的幸运。每一次的突发事件都是一次教育奇迹。关键是我们要善于实践中的反思，特别是学会对教育失误的反思。他说任何一个教育者在其教育生涯中都会犯这样或者那样的错误。区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯错误。而在于他如何对待已经犯了的错误，善于通过反思把教育失误变成教育财富。这是任何一个教育者，从普通的教师走向教育专家，那是教育家的最关键的因素之一。       李老师还说：小孩子是最善良的，他们的胸襟永远比老师开阔。只要我们对孩子们好，孩子们就一定会回报我们更多。        李老师学生教我当老师的两个途径：        第一、向学生学习。           新生进校第一天，可以请同学们给我写信。内容为：你以前的老师有什么优点值得李老师学习？你有什么优点值得李老师学习？你能够为新班做点什么？        班级教育最好请学生给自己写习题意见。每到新年前夕，他就让学生给自己提意见。这样很好的让学生放下包袱，重新启程。这样师生之间做到了“血脉”永远相连，心灵永远相通。       第二、受学生监督。          建立平等的师生关系。         人格的平等，权利的平等，法律规则的平台。          和学生一起建立班级制度。         把监督和制约的制度建设当成民族教育的过程。         班规的制度和实施。        李老师说：学生就是我的星辰大海，要让人们因我的存在而感到幸福。在这个星球上，没有什么职业比教师更有幸福感。每一个孩子的心中都藏有一个卓越的自己，让我们用勤劳的大手，用一生的时间去成就更多的“大卫”！要尊重每个孩子的差异，要让孩子有自己的想法，不要让孩子变成奴才，不要像大多成年人一样为领导命是从。都一脸的奴相，祖国怎么样能看到未来？！[图片]        接着我们听了黄宝国老师的讲座。他用诙谐幽默的语言讲了《中小学班主任防御性管理策略研究》。王老师阐述了教师是一种高危职业，班主任更是弱势群体。所以作为班主任要有效的措施防止责任事故的发生。     他说当老师要严格要求自己，教好书才能育好人。要做到“随风潜入夜，润物细无声”。作为班主任要学会投石问路，看看学生的心在哪里，然后要投其所好，让孩子忙起来。具体就是发现他爱好，鼓励他把他的爱好做起来。第三就是投桃报李，要多肯定多赞扬，这样他就会在正确的道路上越走越坚实！        二、避           第一、避免低级错误。具体是指，发圈不能有封建迷信的嫌疑。发圈不要招家长有想法，工作时间不能发朋友圈。           第二、避免只谈分数的教育。上课要有激情，要用生命去唱歌。           第三、避免简单灌输。与孩子握手，笑容要灿烂。           第四、避免零和游戏。比如有家长找老师的麻烦，我们做老师的，不要老师否定老师，我们要知道“一荣俱荣，一损俱损”的道理。           第五、避免照猫画虎。什么事情都不是要模仿别人，二是要做更好的自己。我们要尊重差异，研究差点，缩小差距，共享差别。这就是老师所提出的“差点教育”。            第六、避免一味付出。要常做家访，但是这个家访就是让家长分享孩子成功的喜悦。       下午桂老师的讲座里面讲了一句非常经典的话：爱是智慧的源泉。作为老师，要快乐的上好每一堂课，度过每一天。要重视每一个细节，备课时不要观看教材，要有向外延伸的内容。上出魅力课堂，让孩子爱上课堂，爱上你。       最后方海东老师用他个人的教学案例，讲了学生成长品质怎么培养？剖析出孩子做事三分钟热度的原因。以及也讲要如何应对各种有问题的孩子。        他说了一个孩子的健全人格，就是有定力，有韧劲，有坚持力、有毅力，有较强的动手能力。也就是说要从人格、智力、身体、艺术、劳动方面不断的成长。不管是大小事，都要坚持到底，坚持了就一定能成功。        王老师说要关注孩子的情感需求，特别是对待差生，要坚持引导，鼓励他们，使他们有一个自我颠覆的过程。         有时候陪着一个孩子成长，其实是让他的成长来影响自己。因为要想让他变得更好，我们自己更要变得更好！生活本来就是这样，当你把生活赋予意义的时候，生活就有了意义！于是你就会遇见不一样的你和不一样的他们！         最后用老师一句很经典的话结束感悟：也许当了一辈子班主任，你都获得不了优秀班主任，但是你的丰碑在孩子们的心中。我要记住这些话，坚持改变成就最好的自己！     5.29参训日记（五） 5.29日    张亚丽  学习感悟（五）       今天上午我听了于洁老师用情景剧的形式，给我们培训了题目为《班级问题见招拆招》的专题讲座，于老师主要教我们如何面对班主任工作上的突发事件。比如。学校不让带手机，不让带电话手表，可是有的家长会说出这样那样的理由。作为班主任该如何应对呢？他教我们的方法就是：学校要依据小学生在校细则，然后班主任要和家长特殊约定，即使带来了手机，要先放在老师那里保管，保管期间不能私自去拿手机，如果丢失了不赔。这样既维护了班规，又解决了万一手机就是以后家长也不会让老师惹上麻烦。       于老师列举了很多有关班主任工作中的例子，说得几句话特别好，分别是：有一种思考叫未雨绸缪，有一种为难叫“第三方协议”，有一种安慰叫“无言”，有一种优秀叫心理素质强。现在的班主任工作要面对许许多多各方面素质都有的人。于老师现在教大家应对各种有可能发生的情况，就是因为他是担任过几十年的班主任。她说了一句非常经典的话：现在的刀枪不入是因为曾经的万箭穿心。   于老师告诉我们要想把工作做好，需要个人努力奋斗，高人指点，贵人相助，还有小人作梗。       人生有一两个知己就足了。所以在工作中无论遇到孩子们或者是蛮横刁钻的家长一次又一次挑战老师的极限，我们都要坚持下去，那么最终就会慢慢的改变一个人，改变一个各种风气差的班集体。这就是于老师所说的我们要把特别的爱送给特别的你。      下午我们听李老师和叶老师的讲座，我非常赞同。老师所讲的我们当前的教育存在的问题：超前教育，灌输教育，疲劳应急，睡眠不足，运动不足，这些都是违背了大脑工作原理的教育。接着老师讲了不同阶段的孩子学习方式及记忆的方式。更是告诉我们，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。       　　老师说的学习有不同的方式，一有非联合学习，也就是习惯化和敏感化的学习。二是联合性学习，这种学习又分为经典式条件反射和操作性的条件反射。三是认识和社会学习，这又分为隐形学习，观察学习和洞察学习。在这学习期间，老师要起的作用就是努力培养孩子各种的功能形成，让孩子的大脑成熟起来。 　　下午叶老师讲的题目是《心平气和做幸福的班主任》，我感觉他在教育生涯中遇到的各种情况都有，但是我们要接纳每一个多元化的个体。因为他说个性是一笔财富，咱也不希望自己的孩子成为一个特别乖巧的孩子，没有任何想法，没有反抗精神。这样的孩子也不利于他的将来进入社会更好的生存。 　　今天虽然天气特别热，体育馆里没有空调风扇，但是我发现大家都还听得特别认真，不停的记着笔记。因为我们知道学习机会难得，我们要这次学到的各种理论知识，认真内化，成为自己教学生涯中班主任工作中，一种源源不断的力量，让我们班主任工作更加顺手，让每一天的生活变得更加有意义，希望我和大家今后都能够遇到不一样的自己和不一样的他们！（清华园张亚丽） 附上李校长的寄语 　　看到老师们写的真切感悟，我很感动，为我们有这支好学敬业的年轻教师队伍而自豪！卢氏教育靠你们去支撑，去改变。我是从你们的感悟来印证这次设计的"双名(名校十名家论坛)"式跟岗活动是否有效，看来达到了预期目标。你们能否走出"听着激动，返校不动"的培训怪圈，最为关键的是返岗后的行为改变，一定要行动，要静悄悄的革命，要结合自已班级有效借鉴，有机融合，在带班实践中去不断完善。期待大家在今后工作中，坚定理想信念，调整好自已生命状态和工作状态，从繁杂事务中走出来，从被动控制学生管理中走出来，学会经营班级，经营人心，走进孩子心灵深处，做学生生命中的贵人。