关注习作课堂，聚焦有效教学——东方市小学城区教研联盟（2片区）习作教学专题研讨活动

文绣球

根据东方市教研联盟实施方案，为进一步加强校际间的教学管理和课程改革的交流与合作，营造良好学习氛围，互相帮助共同提高，提升教师的习作教学能力。5月21日上午，由市高层次人才赵小妮工作室，聘请海南省小学语文特级教师梁胜娟老师到东方市第一小学进行习作教学专题研究活动。 五月骄阳似火，但老师们的学习热情高涨。参加本次活动的有省级专家梁胜娟老师、市一小校长黄烨、高层次人才赵小妮工作室领衔人赵小妮老师及其工作室全体成员、城区教研联盟（2片区）领导及其三至六年级语文科任教师。 专家介绍 　　梁胜娟，全国优秀教师，全国十佳小学班主任，海南省小学语文特级教师，海南省拔尖人才，省教科研骨干，海口市秀峰实验学校教研室主任。 　　本次的活动由美丽大方的陈紫老师主持。 研讨活动分习作教学观摩课，专家习作指导示范及讲座，互动交流三个环节。 　　首先由小学城区教研联盟二片区片长、基地校负责人、市一小黄烨校长为本次的活动致词，黄校长指出：习作教学在我们语文教学中占据着重要的地位，如何在作文教学中培养学生的语文核心素养尤为重要，希望今天的两节习作示范课及讲座，能给我们的老师在今后的习作指导及讲评课指点迷津、指明方向。希大家用心观摩、用心领会、取长补短、学有所成、学有所获、学有所思！ 课例展示 　　第一个环节课堂观摩，由赵小妮语文工作室成员、省级骨干教师郭教英老师带来展示课，六年级第三单元习作《让真情自然流露》。 　　郭老师借助课堂情境，谈话导入，并引导谈话，激发创作欲望，再回顾课文，学习写法，最后学生练习写作。整堂课注重激发学生的情感，突出主体体验，由说到写，以情促写，学生的表现欲、求知欲都很强。 　　专家梁胜娟老师课中巡视指导学生写作。 　　第二个环节由专家梁胜娟老师进行习作讲评课。 　　梁老师的课真像夏日里的一场及时雨，让在场的师生在炎炎夏日中如沐甘霖，因生动而精彩，因扎实而优秀，这是一节如此精彩又别样的课堂。正所谓，教研活动有新招，课堂教学有活力。 专家讲座 　　梁胜娟老师带来的讲座是《教到心里，评出精彩》——小学高年段习作教学及讲评课实施 　　梁老师的讲座主要为我们讲了如何做好自评与互评，以及它们的重要性。在讲解过程中，先是为我们分析了五六年级学生的学情，把握了年段课标，针对性地提出了三点教学建议： 第一，把握尺度，提升提示度，循序渐进。引导学生去观察积累，并逐步养成良好的学习习惯。其中教学生写好读后感是一个极好的方法。 第二，吃透教材，理解教材的编写意图，并在教学中体现出来，用教材体现教师的创造性。 第三，将自主合作探究引入习作教学，使学生自觉积极地进入写作状态，活跃思维，诱发情感调动积累，完成取材。 其次，提到用多种方法评改以此提高习作质量。放手让学生自己修改作文，提高学生的修改能力是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。 　　接着为我们提供了作文批改的内容及批改的基本步骤。 1.告知学生作文批改的常规标准。 2.教给学生作文批改的共性方法。 3.组织学生进行作文互批。 4.学生互批后教师审判，做到心中有数。 最后，还为我们指出了学生互批作文的益处。不仅减轻了教师的负担，还让学生的认同感转化为内在动力，从而更好地激励学生学好作文，互批互改，更便于学生发挥学生的个性施展自己的才能。 　　梁老师从专业的角度为我们的习作课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。 　　领导和老师们仔细地听着、认真地写着、积极地思考着……大家一致认为：只有不断更新教学观念，将新理念结合教材渗透到课堂实践中去，才能摸索出前进的方向。 　　最后黄校长为本次的活动做最后的总结。 　　师指一条路，烛照万里程，伴随着时钟的滴答声，总觉得时间过得太快，专家的智慧分享，老师们的认真聆听并记录。由于时间关系，第三个环节的互动交流改成线上交流，相信在大家的不懈努力下，习作课堂教学之路定会越走越宽，越走越远。 活动总策划：赵小妮图文编辑：文绣球王芬蒲莉娜审核：赵小妮