<p>此次“四史”讲堂，全国同上思政大课是以社会主义发展史为主题，由中华人民大学马慎萧教授、北京航空航天大学付丽沙教授以及北京大学顾海良教授共同讲授的，他们带领我们全方面的学习了中国社会主义的发展史。</p> <p>马慎萧教授，经济学博士,中国人民大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《<资本论>导读】家组主要成员。获2021年全国五一劳动奖章、第五届全国高校青年教师教学竞赛等奖、北京高校第+一届青年教师教学基本功比赛一等奖。</p> <p>马教授提到了科学社会主义诞生的现实依据:</p><p>生产力:机器大工业逐渐成为主流,生产越来越成为真正的社会化大生产。</p><p>生产关系:资本主义内在矛盾日益暴露出来、趋向激化。</p><p>阶级力量:工人反抗资本家的斗争此起被伏,工人运动迅速发展。</p> <p>付丽莎教授，法学博士,北京航空航天大学马克思主义学院副教授,硕士生导师。2019年10月和2020年10月,两次担任《百家讲坛》主讲人,讲授《中国精神》系列之《“两弹一星”精神》《载人航天精神》</p> <p>付教授在思政课中提到了空想社会主义发展的三个阶段：1、16-17世纪以英国的莫尔和意大利的康帕内拉为代表的空想社会主义。2、18世纪以法国的摩莱里、马布利为代表的空想社会主义。3、19世纪以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表的空想社会主义。</p><p>空想社会主义（英文：utopian socialism）是现代社会主义思想的来源之一，准确的译法为乌托邦社会主义，流行于19世纪初期的西欧。</p> <p>顾海良教授，北京大学马克思主义学院教授、博士生导师。中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员首席专家,国家教材委员会高校哲学社会科学(马工程)专家委员会主任,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员,教育部社会科学委员会副主任,教育部高校思想政治理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材研究基地主任。北京大学博雅讲席教授,北京大学《马藏骗编纂与研究中心主任。</p> <p>顾教授提到:1.16世纪初到19世纪40年代:空想社会主义阶段</p><p>2.19世纪40年代到90年代:科学社会主义的创立</p><p>3.19世纪末到20世纪20年代中:列宁的社会主义革命和建设</p><p>4.20世纪20年代中到90年代初:苏东杜会主义的历史命运</p><p>5.20世纪20年代初到70年代末:中国社会主义的探索</p><p>6.20世纪70年代末以来:新时期中国特色社会主义的发展</p> <p>历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜。它把社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任务紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系在一起，把国家的安危荣辱和个人的幸福紧密联系在一起，代表了最广大中国人民的意愿和利益，是激励全国各族人民的强大精神力量。</p>