<p class="ql-block">语言的作用，3－6岁是语言发展敏感期，这时期教育是事半功倍的。</p> <p class="ql-block">绘本资源在各个区域发挥作用。</p> <p class="ql-block">遇见绘本，快乐生长！</p> <p class="ql-block">心中有目标，眼中有孩子</p> <p class="ql-block">目标确定的依据：《指南》、《纲要》关于语言的阐述</p> <p class="ql-block">结合《学前儿童语言学习与发展经验》继续细化目标。</p> <p class="ql-block">结合幼儿年龄特点，从阅读、表达、书写、视听4块确定适宜的游戏目标。</p> <p class="ql-block">梳理根本经验，将语言区游戏内容分为听、说、读、写。听说一输入，读写一输出。教师要保证讲述语言的精准性、丰富性。</p> <p class="ql-block">游戏内容：输入：1．视听游戏2．阅读游戏；输出：3.表达游戏4.书写游戏</p> <p class="ql-block">小中大视听游戏</p> <p class="ql-block">尝试片段阅读－整本先投放（了解孩子什么看不懂）一组织集体阅读。</p> <p class="ql-block">分年龄投放。小：内容情节多重复，可预测、结尾圆满、略低于幼儿认知难度。中：情节丰富幽默、戏剧性、复杂略高于幼儿的认知难度。高：现实和超现实题材、创造性。结</p> <p class="ql-block">支持策略一：创设导读栏目。小班：好书推荐、亲子阅读</p> <p class="ql-block">中班：孩子记录爱心、问题标签。</p> <p class="ql-block">大班：故事导读、问题墙。教师和孩子设置问题</p> <p class="ql-block">支持策略二：渗透阅读方法－用标识</p> <p class="ql-block">问题：每一页人物特别多，孩子怎么阅读？用圆框提示幼儿明确阅读人物，看一个</p> <p class="ql-block">输出－表达游戏：剧场表演类、故事讲述类、语言描述类、互动类、思辩类</p> <p class="ql-block">边摆边讲</p> <p class="ql-block">大班排图讲述</p> <p class="ql-block">中班故事骰子</p> <p class="ql-block">大班故事转盘视频</p> <p class="ql-block">直播间</p> <p class="ql-block">教师要去倾听孩子不合理的经验</p> <p class="ql-block">中班围绕一个主题发表不同的想法</p> <p class="ql-block">大班分主持人、正方、反方。</p> <p class="ql-block">围绕绘本开展辩论</p> <p class="ql-block">大班辩论视频</p> <p class="ql-block">书写游戏：中大班</p>