<p class="ql-block">观察时间：2021年5月19日9:00-10:00</p><p class="ql-block">观察地点：滑索区</p><p class="ql-block">观察目的：大肌肉能力发展</p><p class="ql-block">观 察 者：宋恩慧</p><p class="ql-block">观察对象：隽博文，徐苒晴</p><p class="ql-block"> 幼儿园的户外空间是幼儿园的重要组成部分，心理学研究表明丰富的刺激能够促进儿童脑的发育和智力的发展。儿童也不是被动地顺应环境，而是主动地与环境发生相互作用。</p><p class="ql-block"> 索道一直以来深受孩子们喜欢，儿童有最大的机会去探索并突破自己能力的极限，解决自己遇到的困难，让自己不断鼓足勇气。</p><p class="ql-block"> 游戏刚开始，幼儿就对滑索表达出极大的兴趣。争先恐后的抢着玩。</p><p class="ql-block"> 我看到幼儿对滑索的兴趣这么大，于是增添了一个双手握住的滑索。但是太高幼儿够不到，所以他们就搬来了大型塑料积木垫在下面。</p> <p class="ql-block"> 但是高度还是不够，隽博文站在积木上踮起脚尖用力还是够不到。旁边的徐苒晴在出主意，只见他拿来了一个蓝色塑料小积木垫在大型塑料积木的上面，隽博文站在两块积木上就可以碰到滑索了。</p> <p class="ql-block"> 看到隽博文成功地滑到了对面，小朋友们都排在后面等待，虽然偶尔还会有争执，但是在小朋友的协调下，游戏秩序得到了保持。</p> <p class="ql-block"> 轮到毕舒豪时，他小心翼翼地站在上面，双手紧紧抓住积木，努力尝试站起来，但是积木在重力作用下摇摇晃晃的，他尝试了多次还是没有站起来。旁边的徐苒晴看到了，立刻做示范，并告诉他滑索的技巧。</p><p class="ql-block">最后，毕舒豪也摆脱了恐惧，能够进行滑索了。</p> <p class="ql-block">观察反思:</p><p class="ql-block">学习的本质就是向未知迈进，幼儿在任何推动其所知极限时都是在冒险。没有冒险，就没有解决问题的能力，没有解决问题的能力，就没有学习。幼儿经过认真的设计以支持幼儿身心的发展，在这种教育环境中，冒险的含义就是根据自己的条件和选择去探索未知。</p>