<p class="ql-block"> 游戏是幼儿园活动中必不可少的，也是幼儿园活动最主要的方式。<span style="font-size: 18px;">在幼儿教育领域，游戏是一个有特殊地位的重要问题，因为它是幼儿生活、学习中不可分割的一部分，有幼儿的地方，就有游戏的存在，就有幼儿游戏活动的开展。可以说，游戏是幼儿生活经验和知识结构形成的最有效的方式，具有其他活动不可替代的价值，对于幼儿的成长和发震具有极其垂要的作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">自主游戏对教师的教学技能和教学素养有较高的要求，幼儿园开展自主游戏，可以促使教师不断培养自己的教学技能，使教学内容和教学方式更加丰富全面，提高自己的教学水平。在参加了吴海虹老师“看见儿童，发现儿童”自主游戏专题讲座后，海口市琼山朱云幼儿园紧随其后，于5</span>月21日进行了自主游戏专题二次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 刚刚结束了一天忙碌的工作，全体老师们又坐在了小一班的教室里，开始了自主游戏的学习。</p> <p class="ql-block"> 本次培训的主讲人陈玉琴老师给大家分享了自主游戏培训的两大内容：一、如何看见、发现儿童；二、如何撰写学习故事。</p> 看见儿童 发现儿童 <p class="ql-block"> 自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。自主游戏有两项基本前提，一是幼儿应当处在幼儿园构建的游戏环境当中，二是自主游戏应当以幼儿的快乐和满足作为目的，由幼儿自由开展，体现的是幼儿的意愿。 </p><p class="ql-block"> 在自发游戏中，幼儿自发选择游戏内容，选择材料和伙伴，决定玩什么、怎么玩、和谁玩，幼儿在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐，学习彼此的经验，使幼儿主体意识与创造意识得到和谐发展。</p> <p class="ql-block"> 由于自主游戏需要遵循幼儿参与的自主性和活动项目的游戏性，不存在固定的内容安排。教师在其中主要起到辅助作用，为儿童提供场地和材料，如有情况需要，也应进行一定的引导，除了做适时的旁观者外，也可以成为与儿童共同游戏探索的合作者和引导孩子游戏的参谋者。</p> <p class="ql-block">走近幼儿，聆听童言童语，做一名“八卦”老师！ヽ(○^㉨^)ﾉ♪</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园指导纲要》指出：“应该支持幼儿富有个性和创造性的表达，应绝对尊重幼儿的意愿。”陈鹤琴教育思想中也指出：“要以幼儿为主体，将游戏的主动权交给幼儿。”在幼儿自发游戏中，没有教师的干预，幼儿会根据自己的兴趣，自发地结伴，玩“小老师上课、开火车、过家家”等游戏。</p><p class="ql-block"> 他们在玩中不时张望教师的反应，偶尔还会邀教师参与其中。教师这时要发现幼儿游戏的兴趣和需要，还孩子游戏自主权。教师要了解幼儿自发游戏的现状及存在的问题，灵活地调整游戏的材料、场地、时间、空间，判断何时介入，对幼儿的自发游戏做适宜的指导。</p> 如何撰写学习故事 <p class="ql-block">“学习故事”的理论来自新西兰、由教育学者卡尔(M.Carr)和温蒂·李(WendyLee)提出。这套理论以儿童的创造性学习过程为研究对象用生动的形式再现儿童的学习过程，图文结合有着自己独特的叙事策路，理论的提出是在200年,但是以故事的形式来研究教学过程的方法在上世纪90年代就已经成型。</p> <p class="ql-block">撰写学习故事的目的：不是评判儿童的学习情况而是深入了解和倾听儿童的心声，继而促进每一位儿童的学习。</p> <p class="ql-block">学习故事的概念：</p><p class="ql-block">1.学习故事是一套由明确教育价值观引领的学习评价体系。</p><p class="ql-block">2.学习故事是一套用叙事的方式进行的形成性学习评价体系。</p><p class="ql-block">3.学习故事是一套能够帮助儿童建构作为学习者的自我认知的学习评价体系。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的自主游戏培训活动，让老师们更深入理解了自主游戏，能进一步地将理论知识运用到实践中去。</p><p class="ql-block"> 孩子的创造力是无限的，所以自主游戏的生命力是可持续性的， 它不会止步于任何一次游戏，我们相信也期待着下一次游戏中孩子们创造的“惊喜”。让我们一起走进孩子的内心世界,用我们的心去感受他们幼小的心灵,这样,我们会明白,游戏活动是幼儿所渴望的,而我们能做的就是适当的陪伴幼儿进行游戏活动,让幼儿在游戏中成长!</p> <p class="ql-block">图／文：廖琼珠 陈玉琴 吴韦韦</p><p class="ql-block">初审人：张德蕊</p><p class="ql-block">审核人：叶清娇</p>