探索教学模式，砥砺青春芳华 ——伊宁市第十六中学青年教师大赛课

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叶圣陶先生曾说：“师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。”如何成为一位好的老师，如何开展有效的教学活动，是推动学生成长发展的基本和先决条件。 为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，我校于5月17日至5月20日开展了为期四天的青年教师公开课活动,共16位教师参加了本次比赛。 　　为打磨出一堂高质量的公开课，参加展示的各位青年教师认真准备，精心设计各个教学环节。学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提出了宝贵的修改意见。在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。 语文学科 买居旦老师为同学们带来一节学方法，获至宝的作文课，注重与学生的互动交流，真正做到玩中学，学中玩。 孙珊珊老师的卖炭翁这节课，注重朗读的指导与训练，以读带品，以品促读，让学生真切感受到卖炭翁的辛苦。 杨雅婷老师的一堂紫藤萝瀑布，带学生走进花海的世界，引导学生触景生情，生发感悟。 许晶晶老师一堂让人物活起来——动作描写的作文指导课，讲练结合,方法指导到位，学生学有所获。 英语学科 齐冬梅老师教学风格比较沉稳，知识点讲解清晰明了，环节设置有条理，过渡流畅，重难点突出。 哈斯亚特老师教学形式多样，话剧的加入让课堂更加新颖活泼。运用视频等多媒体技术使课堂内容更加丰富多彩。 刘莹莹老师，利用话剧将课程推向高潮，活跃了课堂气氛，让学生感受到了话剧的魅力。 娜孜古丽老师教态很好，面带笑容，亲切自然，课程中包含听说读写四个环节，完整且流畅。 数学学科 沙丽老师，娓娓道来一堂生动的数学课，练习具有层次性，实效性。 胡巧雨老师，教态自然，亲和力十足，带学生们合作探究问题。 贾璇老师，与学生互动交流，通过探索，归纳让学生将所学知识运用到实际中。 斯琴老师，激情四射，能合理组织学生自主学习合作探究，课堂氛围较活跃。 生物学科 王李霞老师用小游戏导入，充分调动学生的积极性，精心设计板书，让学生认识到眼睛的结构，意识到保护眼睛的重要性。地理学科 萨丽老师课堂结构严谨，上课过程环环相扣，仪态端庄，态度热情，热爱学生。化学学科 陈静娴老师的一堂复习课，用思维导图让学生对物质的认识有了整体感，并且链接中考，复习的很有针对性。美术学科 覃清晨老师给我们带来一堂灯笼制作的手工课。随着“灯火里的中国青春婀娜，灯火里的中国胸怀辽阔”音乐的响起，情感导入引起学生共鸣，方法指导到位，学生可操作性强。 优秀的板书设计 　　课后，参与听课的校领导和老师在充分肯定青年教师教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。 青年教师的培养一直是我校教师队伍建设的中心工作。每年的青年教师公开课活动，学校要求同年级同学科的教师必须全程参与听评课，从而达到了活动的预期目标。与此同时，学校持续推进“青蓝工程”，健全青年教师培养制度，通过师徒结对、制定青年教师成长手册等方式，促使青年教师快速成长。 　　课虽尽而意无穷，希望青年教师以生长的姿态，不动声色地向下扎根，不断向上生出新的枝丫，在探索和学习中汲取营养，待春风拂过，回馈人间一树繁花。