探寻课改追寻幸福——“建设高品质学校”第二期教育干部高级研修班第四天研修侧记

第二期高研班

5月20日上午，在南安市教育局党组成员、副局长陈心宁，南安市人民政府教育督导室主任陈文耀的带领下，“建设高品质学校”第二期教育干部高级研修班学员，在国家教育行政学院萧山基地聆听了素有“杭州教育智慧大脑”之称的杭州市教科院俞晓东院长所作的《新时代杭州课程改革的体会和展望》专题报告。 　　俞院长回顾了杭州课程改革经历的学校自发探索阶段，宣传培训全面启动阶段，课程改革反思阶段。他指出要将课程建设与学校文化、品牌相结合，关注课程改革，更关注课堂改革与学习方式的改革。 　　俞院长认为校长要在提高课程领导力中，让课改落地。提升领导力、规划力；教师在提高课程开发力与执行力中成长。实践是课程最美的语言，让所有教师都动起来，聪明才智蹦出来。 　　下午，学员们来到杭州市胜利实验学校参观学习。胜利实验学校是教育部首批授牌命名的全国现代教育技术实验学校，以历史久、设施全、观念新、教风实、质量高著称。其办学渊源可以追溯到公元1599年（明神宗二十七年）的崇文书院，是浙江省办学历史最长的学校之一。 　　研修学员们参观了胜利实验学校的校园文化及各功能馆室。接着聆听了张浩强校长的专题讲座《追寻幸福教育》。张校长的讲座诠释了幸福来自身体健康、行为自由、责任承担、心态积极、审美健康、数智赋能……提倡学校是孩子们的天地和乐园，是师生共同成长的精神乐园，要为学校里的每一个人创造幸福的每一天。 　　张校长认为思维方式决定管理态度，他从自身的学校管理实践出发，从多个案例中分享了学校管理的点点滴滴。学校无小事，处处是教育的观点赢得了学员们的一致认同。 　　今天的活动，分别由南安市柳城中心小学校长谢渺珍、金淘中心小学校长陈小辉主持并总结。 　　讲座结束后，研修班随即分组展开深入地讨论。每位学员在小组里积极发言，或介绍自己学校的情况，或发表自己对讲座的心得，或谈谈对参观学校的见解看法……讨论现场热烈而愉快！ 每日一得 　　20日下午，我们参观了绿树成荫、乐音飘扬、别具一格的杭州胜利实验学校，深切感受到学校就应该打造成孩子们的快乐天地，为孩子幸福生活每一天而努力，将校园打造成童真童趣的幸福乐园，童悦童行的幸福学园，童馨童梦的幸福家园……接着，聆听了张浩强校长所作《追寻幸福教育》的讲座，收获满满，幸福满满。张校长深刻阐述了幸福的六个要素：身体健康、行为自由、责任担当、心态积极、数智赋能和审美健康。听了张校长的讲座，深受启发，我想，每一位校长都要关注校园内每一件小事，要善于用思辨的角度去看待管理问题，要注重对师生的人文关怀，要用管理智慧协调各项工作，管理更要有效益。——九都中心小学校长黄诗全 　　我们慕名走进杭州市胜利实验学校，这是一所脱胎于传统名校的新学校，学校秉承“幸福生活每一天”的办学理念，以唤醒内心需求、提供选择学习、丰富幸福体验为出发点，以培养健康、自主、文雅的卓越儿童为教育目标。张浩强校长风趣幽默的讲座，更是让我们重新认知了"幸福教育是什么"，对校长领导艺术有了深刻的体会。——官桥中心小学校长黄宏杰 　　再好的手机都要充电，再先进的电脑系统也要更新。5月20日下午，我们怀揣着学习的梦想，来到杭州市胜利实验小学，参观了多姿多彩的学校，听取了张浩强校长娓娓道来的“故事”。 张校长从“警务室”“课间餐”“参加培训”“师徒结对”“值日安排”等学校的常事谈起，语言生动有趣，“小故事”引人入胜，阐述了“学校无小事、事事是教育”的大道理。告诉我们校长们不要逃避问题，要直视问题，多维度思考问题，提高校长的领导力，践行“幸福生活每一天”的理念。短短一个多小时的教育故事分享，却激起多次的头脑风暴，让听者豁然开朗、受益颇丰！——洪梅中心小学校长  黄岁塔 　　俞晓东院长详细介绍了杭州课程改革经历的三个阶段，分享了反思体会，告诉我们推进课程改革要体现专业性，强调校长要提升领导力才能让课程改革落地，最后提出了深度变革的十八条建议，以真实的改革实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，旁征博引、生动有趣，使我受益匪浅，满满的心灵感悟，深深的灵魂震撼，他的讲座折射出一种责任与担当，从他身上学到了做学问和做人的道理，让我们学思并进、励志笃行。——码头中心小学校长黄邹辛 　　下午，来到杭州市胜利实验学校，现场走访校园及学校各功能室，感受了杭州学校的高大上和独具特色的校园文化，聆听张浩强校长的《追寻幸福教育》精彩讲座，幸福是什么？是身体健康，是行动自由、责任担当……张校长以具体的事例诠释了对幸福的理解，同时对学校创新管理的做法进行深入的交流。听后受益良多，在今后的工作中我将继续怀揣教育梦想，砥砺前行，带领老师们为山区孩子幸福明天打好最美的人生底色。——翔云中心小学副校长廖金福 　　听了胜利实验学校张校长的讲座，诠释了对学校管理的看法，在胜利实验学校，“幸福生活每一天”是学校的办学理念。张浩强校长从“吃好”“睡好”“玩好”等方面出发，讲解了如何培养学生幸福成长的能力。譬如，为了让“吃好”的标准落地，学生可以在大课间吃自己带的点心和水果。通过一个个问题和真实的管理案例，让我们进一步了解学校如何开展幸福教育。美好的教育，一定是品德的教育，是心灵的教育。——仑苍中心小学副校长李志勇 　　俞院长立足现实，展望未来，引领杭州基础教育课程改革不断深化，案例随手拈来，将理念与故事结合，使我们理解了课程变革的意义！下午，走进杭州市胜利实验学校，校园既有动听的歌声，又有优雅的舞姿，墨香悠远，书香雅致，散发着浓郁的文化气息，处处感受真教育。随后，张浩强校长分享了追寻幸福教育的历程，以小见大，诠释幸福就是行为自由、身体健康、责任担当、心态积极、审美健康、数智赋能，践行幸福生活每一天的理念！——柳城中心小学副校长黄少辉