课标为指引，教改在路上——市教研院到东夏学校进行小学英语学科视导

王真

2021年5月20日，青州市教研院英语教研员袁晓军老师到东夏学区东夏学校进行小学英语基于标准的教学专项视导工作。 东夏教管办王兰富主任、董慧主任，东夏学校小学部郝校长、杨主任和东夏学区全体英语老师全程参加了本次视导活动。东夏学校联盟校海岱小学的名师送课下乡活动也一并举行。 　　本次视导活动主要分为四个阶段。第一阶段:课堂展示 首先，东夏学校的王美霞老师给大家带来了一堂生动活泼的示范课——三年级下册M9U1《I've got a new book.》。整堂课利用旧知带动新知，突出了“以学生为主体”的课程理念。 　　王老师还利用大量实物、图片等引导学生自主探究、合作性学习。 　　而后，海岱小学的左保环老师呈现了一堂精彩纷呈的课堂:五年级下册M7U1《My father goes to work at eight o'clock every morning.》。 　　左老师充分尊重本校学情，带领学生探究学习，并利用任务单带领学生完成了一系列的评价任务。 　　左老师还把学科育人的情感教育目标自然地融入到教学过程中。课堂难度依次递进，板书条理清晰。 第二阶段:研讨交流 全学区英语教师在袁老师的带领下对两位老师的课堂进行了评课、汇报、教研等一系列活动。全体英语教师认真思考、积极讨论交流。 第三阶段:学校展示 东夏学校的陈洪丽老师和堂子小学的罗文婷老师就本校的英语学科基于课程标准的教学改进情况从概况简介、理念提升、教改行动、成果展示、规划展望等方面进行了汇报展示。 第四阶段:引领导航 首先，袁老师细致地点评了两位老师的授课，仔细分析了两节课堂的精彩之处并就基于课程标准的教学评一致性教学改革进行了指导，对两所学校的英语教改做法进行了点评。 　袁老师又带领老师们深入学习，一是引领大家深度解读课程标准和教材，精准把握本校学情，制订明确的教学目标，并对教学目标的叙写做了具体的要求；二是指导大家围绕教学目标设计切实可行的评价任务，可以根据小学英语的学科特点，制订嵌入式的过程性评价任务；三是鼓励大家从学生的角度出发，围绕学生的认知和评价任务，设计具体的课堂实施活动，并在课堂中充分开展“语音教学”和“绘本教学”等。 　　袁老师还提出了一些存在的问题供大家一起思考改进，并对东夏学区的英语教学提出了希望和建议。老师们认真记录，积极思考，都觉得受益匪浅。 　　最后，东夏学区王兰富主任鼓励东夏学区全体英语教师认真学习，深入钻研，切实把基于课程标准的教研教改成果落到实处，努力提升整个东夏学区的教学教研水平和育人水平。 　　本次视导活动精彩纷呈，袁老师解惑答疑，全体英语老师认真听课，积极研讨，细心总结，都纷纷表示要努力提高自己的教学水平和育人水平，切实把课程改革的理念方法运用到日后的教学工作中去。