<p class="ql-block"> 2021年5月18日上午，我们2026星辰班全体同学和老师到湘潭县乌石镇乌石峰村彭德怀同志故居，开展了主题为“耕读立志、知行合一”的研学实践活动。“耕读”，提倡学习与劳动生产相结合，体现知行合一、学以致用的教育理念。江声中学开展的“耕读”活动，以本土优秀红色文化作铺垫，来教导同学们亲身体验耕作，在耕作中体会劳动的艰辛，生活的不易，培养勤俭节约的好品质，将书本知识落实于生活中，将智慧灌注于生命。这是学校开展校园文化建设、丰富教育内涵的一个缩影。</p><p class="ql-block"> 马克思认为，教育与生产实践相结合是实现人全面发展的唯一途径，必须在实践中的人才能成为主体。中国古代能兴盛几百年的家族，一定有“耕读传家”的家规，曾国藩的家教也是如此。《曾国藩家书(同治六年五月初五日)》中写道:“久居乡间，将一切规模立定，以耕读二字为本，乃是长久之计。”</p> <p class="ql-block"> 一、整装出发！</p><p class="ql-block"> 走出校门，一股带着泥土芬芳的气息扑面而来，清爽的小雨驱走了前几日的闷热，夏天的花、夏天的草、夏天的风……夏的气息弥漫开来，一切都是那么美好！</p> <p class="ql-block"> 二、彭德怀铜像广场宣誓。</p><p class="ql-block"> 彭德怀同志是“横刀立马”的大将军，是新中国的开国元勋。他为党和人民立下了赫赫战功，却从不居功自傲，他赤胆忠诚，无私无畏，严于律已，清廉简朴，始终保持劳动人民的本色。山上是庄严的彭德怀墓，卧虎山上，彭德怀纪念馆与对面的故居遥相呼应；广场中央，是巍巍矗立的彭德怀铜像。</p> <p class="ql-block"> 三、参观彭德怀纪念馆。</p><p class="ql-block"> 玲珑别致的纪念馆座落在乌石峰麓，淋漓地展示了自然美与人文美的和谐统一。被列为全国文物系统十佳陈列展览精品之首，建筑面积3100平方米，陈列了700余件文物、历史照片、艺术展品。</p> <p class="ql-block"> 四、参观彭德怀同志故居。 </p><p class="ql-block"> 故居始建于1925年，座西北朝东南，砖木结构，粉墙青瓦，是具有典型江南风味的普通农舍。故居一直由其胞弟金华、荣华居住，故名“三华堂”。</p> <p class="ql-block"> 五、到农户家做饭。</p><p class="ql-block"> 今天，学生们在当地做饭菜，就是“耕读”的一项内容。老师不仅要求学生会做菜，还要能搞卫生、洗碗。在现场，每位学生都参与了各种劳动。“我们能读书，也能劳作。”同学们说。“湖南文化，湖南精神，就是吃得苦、霸得蛮、耐得烦，我们为有这样的文化遗产感到自豪。”“在农村土灶旁边烧柴火时、奋力挥锅铲抄菜时、低头洗擦桌子洗碗筷，我才知道‘粒粒皆辛苦’的真正含义。”学生们纷纷说出自己对“耕读”的理解。</p> <p class="ql-block"> 六、去三十六坊中的两个(豆腐坊，造纸坊)</p><p class="ql-block"> 通常人们对“学习”、“经验”、“知识”、“文化”的理解往往有偏颇。“经、文、知、学”是书本的、理论的，平面的，静态的；而“习、验、识、化”是实践、行动，是立体的，动态的，两者是不可分的，就像阴阳是不二的，呼吸也是不二的，这才能有生命。有“经”没“验”会落空，有“验”没“经”会犯傻。“文”是一种，“化”则是另一种，按量子力学的原理，文可视作为粒子，而“化”则是粒子的波。波是运动和变化的，文化二字就是波粒二相性的真实而深刻地比照，“经”而不“验”，“文”而不“化”，是难得真诠，学以致用的。“耕读”在潜移默化中提升了学生的动手和实践能力，也让学校越来越具有文化气息和吸引力。</p>