为提高教学质量,提升学校品质,海口市海景学校于5月10日召开本学期第二次教学工作会议,会议议程有四项。 一、李楚英校长介绍“海口市海景学校五级质量监控系统” 该系统是针对本校教学情况而研制,目的是提升教学质量。监控系统分为五层,相应层级的负责人具体到部门和人,每个层级有相应的明确职责,各级各部门的老师要认真学习该系统,把职责落实到位。同时李校强调特别关注A率(培优),D率(补差),平均分(面向全体)的情况。<div> 会议上,李校提出3个问题引发大家思考:<br></div><div> 1.培优、补差的对象是谁?<br></div><div> 答:应是目标提升计划表中相应层级的名单。<br></div><div> 2.培优、补差工作的时间、阵地、渠道主要是?<br></div><div> 答:应是课程中,40分钟抓教学质量。<br></div><div> 3.用什么内容培优补差?<br></div><div> 答:应该是针对不同学期,设计不同阶级的教学内容,有基础的练习设计,有拓展的高价思维。<br></div><div><br></div> 二、高元聪主任针对本学期七、八年级期中考试的情况进行分析 会议上,高主任介绍了本次期中考试的命题来源,是“四季青”联盟学校联合命制,通过对比更好发现我校七、八年级教学中的不足。<div> 通过对比七、八年级总分、各科的优秀率、平均分、及格率、低分率发现,我校在平均分、及格率领先,低分率低低分人数少,但优秀率不高。<br></div><div> 为了转变目前的困境,高主任提出以下建议:<br></div><div> 1.创设以努力学习为容的氛围<br></div><div> 2.加强集体备课,精心设计导学案<br></div><div> 3. 注重设计综合性题型<br></div><div> 4.第17周进入复习周<br></div><div> 5. 落实小组合作学习,“学生展示,学生讲评”激发学生思维,发挥学生主体地位。<br></div><div> <br></div> 三、林志华副校长针对本学期小学部期中考试情况进行对比分析 林校从“四率一分”分析一至四年级各科成绩,与兄弟学校相比,我校生源中上,但A率,B率不高,总体不突出,而且总体在下滑。针对目前各科存在的问题,林校提出以下的教学工作建议:<div> 1.认真制定目标提升计划,明确培优补差的名单,利用好课堂40分钟抓质量。<br></div><div> 2.课程设计要有高低阶思维。<br></div> 四、张玉秀主任布置后期教研工作 张主任强调A率不高的原因,还是在于教学设计上,我们要认真学习“布鲁姆学习能力金字塔”,要高度认同学校教研工作的开展,各教研组长、骨干老师要在教科研工作中发挥引领作用,认真积极对待每一次教研活动。<div> 张主任就后期的规范化学校档案材料归档工作进行布置。<br></div> 最后李楚英校长作总结发言。<div> 通过中小学部对本次期中考试的分析,初中部七八年级教学初见成效,在同梯队中能平均分领先,但A率不高。小学部随年级上升,与对比学校相比差距越来越大。教学质量是学校的生命线,维护生命线就需要我们的教学设计从实际出发,设有高低阶思维,各参会人员要认真传到本次会议的内容,落实五级质量监控系统,做好培优、补差工作。<br></div>