潘萍萍老师自1995年踏上教师岗位以来，一直担任语文教学工作，也一直担任班主任工作。在25年多的教学生涯中，她始终认为有一个习惯不能变——坚持学习，心中的信念不能变——做一个老老实实的教育人。她信奉的一句话是：教育是老老实实的工作，以踏实的教育去培养学生，养成做人学习都老老实实的心态和习惯，这是教育之本。她正是在坚持践行这一理念中一路走来的。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>爱的和弦，奏出美的乐章</b></font></h1> 作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。潘老师喜欢优生，对于学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">持之以恒，做好班级管理</font></b></h1> 作为一名班主任，良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，潘老师制订了行之有效的班级管理制度。多年来她养成了“一日三转”的习惯，有事没事经常到班级里去转转。早晨到校的第一件事就是去班级里转转，看看教室的卫生工作做好没，和孩子们交流几句，了解他们的状况；课间见缝插针，到班级里去转转，看看有没有“小调皮”在捣蛋；有时，学生正在上课，也到教室外走一趟，原本趴在桌上的小人儿，顿时挺直了腰杆，这就是效果。她还善于与学生进行生活上、心灵上的对话交流，关心学生学习以外的生活。潘老师善于表扬学生，让孩子们在称赞中自信地成长。 潘老师所带的班级班风正，学风浓，受到家长的一直好评。所带的203班在2020年获得“浦江县优秀少先队集体”的称号。潘老师多次获得县优秀班主任的称号，2020年被评为县十佳班主任。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">认真钻研，提升业务水平</font></b></h1> 潘老师不但在教学方面取得了骄人的成绩，在教研教改方面她也潜心钻研不甘人后，她常常利用课余时间总结自己的教育教学经验，在她撰写的40余篇论文在省、市、县级获奖。潘老师非常热爱书法，书法作品多次在市、县比赛中获奖，在浦江县首届小学语文教师汉字书写大赛中获得"优秀书写奖"。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索．