<p class="ql-block"> 芳草茵茵，燕语鸠鸣。5月12日—14日，2021年江苏省小学数学课堂教学改革成果交流研讨活动在宿迁市泗阳双语实验学校举行。江苏省中小学教研室李善良副主任、江苏省小学数学教研员郭庆松老师、苏教版小学数学教材主编王林老师以及来自全省13个地级市的教研员、小学数学骨干教师代表700余人参加了现场活动，另有近6万人在线观看了活动直播。</p> <p class="ql-block"> 徐州、宿迁等苏北五市以“课堂展示+成果汇报”的形式汇报了各市小学数学课堂教学改革成果，共展示了七节观摩课，五场交流汇报。中央民族大学孙晓天教授进行了现场点评，并作《新时代、新课程、新教学》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 近年来，徐州市着力推进小学数学课堂教学改革。各县（市）区以项目、课题为抓手，积极开展教学改革实践，涌现出一批各具特色的课改成果。鼓楼区创意数学研究团队作为其中的优秀代表，在徐州市小学数学教研员李贺老师的带领下，参与本次活动并进行成果汇报。各县（市）区教研员、教师代表共30余人到现场观摩。</p> 课 堂 展 示 <p class="ql-block"> 徐州市北辰小学孟凡英老师执教观摩课《用数对确定位置》，以数学游戏的情境贯穿全课教学，学生在游戏中经历了数学知识产生、形成的全过程，兴趣盎然，参与度高，实现了思维活动的可视化、进阶化。</p> <p class="ql-block"> 线上观摩教师给予高度评价。</p> 成 果 汇 报 <p class="ql-block"> 来自鼓楼生态园、崇信、北辰三所学校的创意数学研究团队成员，在鼓楼区教师发展中心小学数学教研员张亚松老师的带领下进行了成果汇报。</p> <p class="ql-block"> 张亚松老师首先概括了创意数学的本质：以有意思表达有意义，让学生主动参与数学学习，让儿童与数学美好相遇，并且抛出了“创意数学是什么”“创意数学要解决什么问题”“创意数学的价值指向”等三个话题，引领大家进行交流汇报。</p> <p class="ql-block"> 作为鼓楼区创意数学研究团队的领衔人，鼓楼生态园小学的高乃国老师首先解读了创意数学，分享了创意数学的研究初心和实践路径，随后聚焦数学魔术这一创意数学形式，结合国家课程内容，呈现了数学魔术课课堂实施的流程，并以具体课例揭示了数学魔术课是如何更好地帮助学生学习数学的。</p> <p class="ql-block"> 孟凡英老师结合本次上课内容，具体谈了如何在课堂中运用数学游戏来组织教学。她分别以“游戏中引发冲突、游戏中建立规则、游戏中认识本质、游戏中生成智慧”为关键词，呈现了让学生通过游戏学数学的过程。在游戏中学生学会了思维，学会了学习。</p> <p class="ql-block"> 鼓楼生态园小学的杜怡玟老师是一位从教仅一年多的年轻教师，她坦言了自己从事创意数学研究的心路历程。刚开始过于注重表面形式，通过不断试误，总结出了数学绘本教学的一些经验，让在座老师看到了一位年轻教师的成长样态。</p> <p class="ql-block"> 徐州市崇信学校的姚媛媛老师则聚焦数学折纸教学，和大家分享了如何把折纸运用到数学学习中。通过简单易得、操作方便的折纸，增强学生手、眼、脑的协调能力，根据内容指向，将折纸分为理解型、验证型、创造型，以具体的案例呈现了小学和初中数学知识的衔接。</p> <p class="ql-block"> 张亚松老师在总结时表示：创意数学是以“教人见意趣”为己任的教学样态，通过游戏、魔术、绘本、折纸等课程形式，让学生更高质量的参与数学学习，在“好玩、有趣、温暖、深刻”中实现智慧生长，让儿童与数学美好相遇。</p> 专 家 点 评 <p class="ql-block"> 徐州的课改成果获得专家们的高度评价。苏教版小学数学教材主编王林老师指出：通过魔术、游戏、绘本、折纸等创意的形式，让学生在玩中学、做中学，提升学习的兴趣，这是小学阶段重要的任务！</p> <p class="ql-block"> 江苏省小学数学教研员郭庆松老师指出：创意数学研究聚焦于国家课程，对应数学课程的核心内容，通过活动激发兴趣、引发思考，给大家非常重要的启发。</p> <p class="ql-block"> 作为徐州市小学数学教学改革的一种课堂样态，创意数学一直致力于搭建儿童与数学有效连接的桥梁，带给儿童不一样的数学学习体验。团队将以本次活动为契机，深入研究儿童，遵循学科逻辑，落实育人目标，为徐州市小学数学课堂教学改革作出新贡献。</p> <h5 style="text-align: center;">文字：杜怡玟</h5><h5 style="text-align: center;">制作：刘名俊</h5><h5 style="text-align: center;"> 审核：李贺、张亚松</h5><p class="ql-block"><br></p>