这个微能力点在30个微能力点相对简单，但也存在一些问题。一是没有按测评要求使用信息技术，二是信息技术使用牵强，为技术而技术，并没有体现出信息技术在导入环节中的作用。就这个能力点的测评考核要始终关注技术运用的有效性和必要性。就“能力描述”中分析其最重要的关键词是：合理。<br>教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而引起学生兴趣，激发学生学习动机；让学生感到切身相关，认同学习目标；建立所学内容与学生已有知识间的关联；帮助建立学习信心、获得学习成就感；奠定良好的课堂学习基调。<br> 本次培训从三个方面对A5 技术支持的课堂导入微能力点进行解读。<br> 首先是要完成的测评材料<br> A5 技术支持的课堂导入要完成的测评材料有三项：<br> 一、问题描述。提交文件格式不限，建议以图文方式呈现的文本文档，如WORD，PDF等。<br> 二、课堂导入设计。提交文件格式不限，建议以图文方式呈现的文本文档，如WORD，PDF等。<br> 三、课堂导入片段。提交文件格式为“视频”，视频时长不超过5分钟。<br> 其次是测评材料合格标准<br> 根据《教师信息技术应用能力校本应用考核规范》第一部分使用说明中要求：若提交的证据材料不符合任务要求，或不满足合格的评价标准，则评价等级为不合格。故该微能力测评必须同时达到下列三个要求才能合格：1. 提交的测评材料至少在文件格式上要满足基本要求。2. 提交的测评材料为“问题描述”和“课堂导入设计”“课堂导入片段”共三项，缺一不可。3. 提交的测评材料满足合格的评价标准。<br> 问题描述评价标准是什么？测评规范中的提交指南要求——问题描述：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。<br> 结合以上要求，在问题描述中要着重描述的是借助信息技术改进课堂导入的必要性。也就是要从以下几个面进行描述：导入目的、媒体资源、技术工具、导入描述（1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足；2.借助信息技术改进课堂导入的必要性）。<br>可设计出如下的测评材料样式： 注意：在这里要特别注意“问题描述”相关描述，要结合主题、内容以及学生特点清晰地阐明了媒体资源选用的目的，及使用的有效性和必要性。即：一是当前课堂导入环节中存在的问题和不足；二是借助信息技术改进课堂导入的必要性。<br> 课堂导入设计评价标准是什么？ 课堂导入设计要注意哪些问题？测评规范中的提交指南要求——课堂导入设计：针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源、工具。<br> 从指南中可知课堂实录中要注意以下内容：清晰地说明导入目的；清晰地说明媒体资源、工具；要注意导入的内容与形式一定与教学内容紧密相关；要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联。<br> 结合以上要求，可设计出如下的测评材料样式： 课堂导入片段评价标准是什么？ 测评规范中的提交指南要求——课堂导入片段：提交与课堂导入设计对应的课堂导入实录片段，一般不超过 5 分钟。<br>只要前面两个按要求做好了，导入片段只需注意一下时长不超过5分钟即可，这对老师们来说不是难事。<br> 第三可借助的技术工具<br> A5 技术支持的课堂导入微能力点，可借助的技术工具更多地体现在学习资源和技术工具的需求当中，常见的利用信息技术支持的导入方法：一是利用音频导入这里需要的工具就是音频播放类，如：PotPlayer等。二是利用图片导入这里需要的工具就是图片查看软件，或者把图片插入到演示文稿中，此类工具大家都已了然于胸；三是利用视频导入这里需要的工具就是视频播放类，如：PotPlayer等。<br> 关于音视频类播放工具，强烈推荐大家使用PotPlayer这款小巧的播放器。因为PotPlayer全免费；PotPlayer有绿色版，无需安装；三、PotPlayer不带任何广告；PotPlayer自带加载字幕功能；PotPlayer具有快进和慢放调节功能；PotPlayer支持片段截取和片段循环播放功能等。<br> 到此，A5 技术支持的课堂导入就展示完毕。