千里不辞行路远，对标学习求发展

宁津县第一实验小学 崔晓红

合抱之木，生于毫末；

九层之台，起于垒土；

千里之行，始于足下。

学习如置身浩瀚汪洋，

成长汇细流以成江河。

登教育圣地，悟行知魅力

　　今年，宁津县教体局提出“对标先进，突破瓶颈，创新发展”的工作要求，鼓励管理团队走出去，对标学习先进。为更好地促进宁津县第一实验小学的教育发展、更新教育理念，实现学校管理新突破，5月13日—14日第一实验小学的管理团队走进南京晓庄学院附属小学，进行为期两天的对标学习活动。

　　南京晓庄学院附属小学是江苏省一所实验小学，前身为人民教育家陶行知先生于1927年创办的晓庄学校的小学部，解放后改称为南京市晓庄师范学校附属小学，2000年晓庄师范学校与南京市教育学院、南京市师范专科学校合并，成立南京晓庄学院，同时更名为南京晓庄学院附属小学。

初品晓庄附小，文化韵味，源远流长；

走进晓庄附小，书声琅琅，书卷飘香；

细品晓庄附小，底蕴浑厚，求真情长。

求真伴成长

　　校园处处彰显着陶先生的教育理念。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　晓庄学院附小的教育理念是：诚信、责任、友善，争做魅力陶娃。

学校在陶花苑设置了诚信超市，每天公示诚信得分，如果连续十五天诚信得分为100，则撤掉摄像头，激励学生们争做诚信少年。

特色大社团

学校成立了“行知科学院”、“行知文学院”、“行知艺术院”，“三院”根据学生的需求开设一百多个课外活动小组和社团，形成人人有兴趣、个个都参与的生动局面。

　　古色古香的墨香园作为书画天地，孩子们可以来这里赏画作画。老师们搜集来各种各样的石头，让学生自由挑选挥洒泼墨。

以“陶”树人的办学特色，既昭示学校秉承与践行陶行知先生的教育思想，也表现为利用陶艺、石头等原生态艺术激发学生创造力，塑造美的形象、美的品德。

　　校史馆里收藏的是历届毕业生献给母校的礼物，每一件都弥足珍贵，是师生一起走过晓庄学院附小的共同印记。

魅力大课间

　　学校的阳光体育精神“我运动 我健康 我快乐”，篮球精神“团结 协作 拼搏”。

　　大课间时间，学校三片操场迅速集合起的全校1000多名学生人手一只篮球，随着音乐响起，每个孩子娴熟地拍球、运球、传递、抛接。

　　篮球操使用了“三字经”的背景音乐，每一次球落地的声音都正好踩上“三字经”韵脚，动感的运动与传统的经典竟然结合得如此融洽。

　　篮球操后的绕球跑操，整齐划一、铿锵有力。

　　下午小课间，孩子们下叉、跳绳、波比跳，真正做到了“我运动、我健康、我快乐”。

行政大例会

5月13日上午我们参加了晓庄附小行政例会。附小行政部门由课程教学、宣传德育、安全科学、发展规划四个部门构成。

会上党支部书记、鲁校长和各部门分管负责人分别对学校近阶段重点工作进行梳理总结和规划，并明确未来发展的方向，提出改进意见，并解决现有的问题和困难。

　　各部门负责人分别对期中考试、教育教学常规管理、学生成长礼、德育等工作进行总结和部署。鲁校长对学校的现状和大家共同分析，探讨思路和方法，并指出“一个学校的机制决定其短期发展，体制决定中期发展，信念决定长期发展！” 各部门明确任务和责任，分工合作，严格遵守规章制度，做好本职工作，带着思考和热情为学校长足发展贡献力量！

课堂大开放

　　5月13日上午，我们参加了三年级五班的家长开放日。

听了精彩的两节随堂课，一节数学课《认识分数》，一节英语课《What time is it》。

　　逻辑清晰的数学课、趣味满满的英语课，两节随堂课例，完美的诠释了教师的教学基本功和学生的学习习惯与学习状态。

　　家长全程陪伴孩子们学习，感受学生们在校的学习状态后，学校领导和班主任、任课老师分别从不同的方面向家长分析孩子们的学习与生活。

　　三年级恰逢孩子们的10岁成长礼，家长委员连夜制作了孩子们从一年级到三年级的学习历程课件。

　　班主任让家长仔细观看图片，如发现有孩子的图片少或者仅出现在图片的一个角落里，及时告诉班主任，确保不错过每一个孩子们的成长瞬间。感动于这个班主任的细心、爱心与耐心。

赏课大研讨

　　数学课例《平面图形的周长和面积》总复习，将理论知识与实践练习定为学习任务与学习评价，第一课时的巩固知识与掌握基础相结合，为第二课时的拓展提高奠定了良好的基础。

　　语文课例《囊萤夜读》，以《三字经》的诵读引出课题，把学生放在第一位，充分发挥教师的基本功和素养，文言文的教学让学生做到读通顺、读明白、读透彻。

　　课例观摩后，赵校长向我们讲述了晓庄学院附小的备课模式，集体备课定框架，根据教师的个人特色和学生的情况因人而异的去执教，让每一节课在师生互动的精益组织中而有不同的精彩。

汲陶学之长，书教育佳话

　　各美其美，美人之美；切磋琢磨，玉汝于成。走出去，迎进来。这是学校一以贯之的成长法则。

聆听讲座  引领成长

5月15日上午，老师们聆听南京晓庄学院附属小学陈瑶主任和李烨主任分别做的题为《推动自主发展 成就职业幸福 》和《教育信息化2.0学校行动》的报告。

　　陈瑶主任报告从四个方面进行阐述：

一、定向培养，定向发展

二、夯实课堂，强化教研

三、优势培养，共同成长

四、项目打造，团队发展

　　李烨主任报告，从背景和实施两大方面阐述教育信息化的必要性。

背景：教育信息化是党的要求，时代的要求，学生的要求。

实施的原则及路径：

原则：指向核心素养、传承学校文化、持有用户思维、课程引领实施

路径：思维的重组、行为的重组、场景的重组、资源的重组。

观摩学习  领略特色

5月15日下午，我们一行人在李校长的带领下，来到南京晓庄学院附属教育集团下属晓庄小学和晓庄二小。

晓庄小学

校园知行文化浓郁。学校大门是由“行”和“知”合成的，体现了晓庄小学的办学核心理念“知行合一”。

我们一行参观行知像、问渠廊、陶行知先生教育故事的场景雕像、农事馆、镜像馆等并听取了金校长的介绍，无不为学校办学的前瞻性和务实性所打动。

陶行知先生认为，“教育就跟喂鸡一样。先生强迫学生学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学，也会食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多!”

放飞蜻蜓

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

学校致力于研发了 “六力”课程，即人文力、科学力、康建力、劳动力、艺术力和改造力，开设了轮滑、泥塑、剪纸、书法、活力篮球、面塑、创客、舞蹈等社团，助推了学生综合素养的提升。

晓庄二小

晓庄二小在创办之初就受到了陶行知思想的熏陶。“陶行知先生倡导生活教育要教人做人，要教人生活，健康是生活的出发点，生活教育第一就注重健康。安全教育就成为晓庄二小特色课程。

晓庄二小安全教育体验馆共设计了交通安全、居家安全、自然灾害预防、消防安全、急救知识五个主题体验区。

晓庄二小安全教育体验馆紧扣安全教育的鲜明主题，以适应学生身心发展为特点，在学生“自然生长”的同时在心中种下安全意识的种子。本馆运用VR、AR、影视互动等多项高科技体验手段，模拟真实场景，融入多个典型案例，让学生体验式学习安全知识、树立公共安全意识，掌握自救互救技能，让学生们在阳光下茁壮安全的成长。

张贤校长做了《后疫情时期学校公共安全教育的思考与变革》的专题讲座。精彩的内容和先进的理念引起了我们的浓厚兴趣，“笑”果真不错！

缔结联盟  携手共进

　　“缔结友好联盟，书写教育佳话”经局领导、李校长多方沟通，最终与晓庄学院附属小学签订全面合作协议。

　　此次教育合作，为我县教师成长提供平台，并寻求了更多的机会互相学习，相互交流 ，共同进步，共谱新篇。

只有一条路不能选择

——那就是放弃的路；

只有一条路不能拒绝

——那就是成长的路。

　　今后，我们将坚守为党育人，为国育才的初心和使命，不断学习提升，勇于实现超越，以更宽的视野，更强的担当，更大的作为，谱写教育新篇章。

美篇制作：崔晓红 甄洪清

美篇审核：李昌建 吕红霞