丝音之路

纯真宋小

宋家塘小学葫芦丝特色教育校本教程

成长之路——入门练习（三）

“5”和“6”的练习

一、5（sol）音的练习

（一）指法图

（二）练习一

演奏提示

1.气息相对3音还要轻一些。

2.左手小指要放下，注意葫芦丝的稳定性。

（三）练习二

（1）视唱音频

（2）吹奏视频

（四）练习三

（1）视唱音频

（2）吹奏视频

二、6（la）音的练习

（一）指法图

（二）练习一

演奏提示:

1.手指全部放开音孔，注意乐器稳定性，手指不能抬的过高。

2.气息相对5音还要轻一点。

（三）练习二

（1）视唱音频

（2）吹奏视频

（四）练习三

（1）视唱音频

（2）吹奏视频

（1）视唱音频

（2）吹奏视频

三、乐理小知识

音的高低

简谱是用七个阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7及在数字上、下方加圆点“·”的方法来记录音的高低，七个阿拉伯数字分别唱成do、re、mi、fa、sol、la、si，它们叫做唱名。在数字上方加点表示高八度，在数字下方加点表示低八度。如：

按孔部位及手形

1.按孔部位

要吹出一个正常的音，有一点是必须做到的，凡要求关闭的音孔是不能漏气的，一丝都不能漏，否则，发出的音则不准确，让人感觉刺耳不实在。为了保证所按音孔不漏气，我们采用指肚按孔，避免指尖和指腰按孔，因为指肚面积相对指尖和指腰要宽一些，其次指肚按孔手形较美观，并便于演奏，故我们在按孔时采用指肚按孔。

2.手形

为保证手形美观便于演奏，对手形的要求尤为重要，应避免这几种姿势：倒腕式、机翼式、孔雀开屏式。

演奏时两个食指不要依附在附管上，这样会影响美观和演奏的灵巧，整个手形应做到“通”“松”“空”。

双手的小指应用是决定手形的重要因素，两个小指所起作用有三个：

（1）起到固定作用，初学者大多依靠食指来固定葫芦丝，便形成了以上讲的孔雀开屏式。当采用小指固定，可使两个食指解放，手形美观。

（2） 起到定位作用，有的同学演奏完下三音孔时，下手小指抬起后，下手指会移位，待演奏到下三音孔时就会找不到音孔，有了小指的定位便可避免以上情况。

（3）保证手形美观，小指的运用避免了孔雀开屏式，在外型上达到美观。初学者小指的应用不容忽视，其运用规律为：当用到下三指时下手小指应自然抬起，否则会使下三指的演奏不大灵活，当不用下三指时小指应放到主管上，上手指也同样如此，待熟练后，习惯成自然，小指的应用就灵活了，在较快的乐曲演奏中，小地应用可不受此限制 否川会顾此先彼，影响旋律的流畅。

指导老师:吕健鹏

编辑:郑响英 黄晓红 肖婉儿