提炼优质资源，打造高效课堂—— 海南省王连诚中学信息技术卓越教师工作室活动纪实

陌上，曼陀罗

根据《海南省中学卓越教师工作室项目实施方案》的要求，为充分发挥卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，海南省王连诚中学信息技术卓越教师工作室根据文件精神于2021年05月14日在海南中学开展“优质教学资源提炼与分享”主题研修活动。 　　天蓝云白，椰林树影婆娑，在五月的芳菲灿烂里，我们再次相聚于美丽的椰城。 　　2021年05月14日上午，参加本次活动的有海南省王连诚中学信息技术卓越教师工作室的主持人、中学特级教师王连诚以及导师、学员，省、市级骨干教师等二十七名成员。活动中共有六人次分享国家级教学微课推广汇报、微课专题制作等讲座。活动流程安排如下: 软件安装、调试 　　上午10∶00-12∶00我们纷纷来到海南中学科学馆6楼报到，同时进行软件安装、调试活动。 活动开幕 　　下午14：30在科学馆6楼的计算机教室，本次活动开幕。主持人王连诚老师从落实省级工作室实施方案，落实信息技术工作室计划；满足教学需求；提高业务水平和科研水平出发，谈十项过程性成果的收集和省对工作室管理与实施考核方法。强调本次活动目的：一是吸收成功的经验和成果；二是提炼优质的教学资源，知道微课制作的思路与做法；三是制作实例和分享，思考、讨论存在的问题；四是动手制作和取得成果。鼓励我们行动起来。 国家级微课推广汇报 　　接下来的第一场报告是三亚市第四中学车文娟老师带来的国家级教学微课推广汇报《打破“固步自封”，尝试“乘风破浪”》。 车文娟老师分三步来分享微课制作。首先，看微课。车老师认为学习先从模仿开始，可以从百度、优酷等网站搜“微课大赛”、“优秀微课”观看提升自己。并展示了《数字化图像的基本特征》和《变量与赋值》两个微课。接着，想微课。以PPT+爱剪辑和PPT+喀秋莎的使用，谈对微课理念的认识：要精心设计、吸引学生眼球；设计+技术的结合。最后，做微课。从制作软件、制作思路、操作实践三方面谈微课制作的技巧。大家积极提问，热烈讨论。车老师给予解答并分享录音录屏操作，视频转场、添加同步字幕、绿幕抠屏等技巧的学习。 微课专题讲座 　　第二场是张淑英老师的讲座《关注重难点，解惑不授业》。 张淑英老师谈微课关注的是教学中的重点和难点，侧重于解除疑惑。接着从微课制作流程、微课如何制作、用什么工具谈微课制作。从实例出发，指出亮点和制作技巧，如FLASH动画的切入和录屏；片头的制作；用Camtasia(喀秋莎)抠屏时考虑不同背景色达成效果不同，选择合适软件。并介绍优芽、剪映等软件，最后给出微课设计建议。 　　第三场讲座是海口市第一中学谢小鸿老师带来的《微课不微，滴水藏海》。 谢小鸿老师先谈微课的制作。学生需要反复揣磨研究才能理解的知识点可以做成微课。最好是一节课的重点、难点、疑点。谢老师认为文字材料入眼；动手实践入脑；微课主要是解惑巩固入心。并以《双分支结构程序设计》为例谈其制作过程和设计；对比视频和动画谈素材的选择。其次谈制作VLOG。从VLOG的起源、以美图秀秀为例谈微视频转场特效，图片视频同框，并分享了日常VLOG的制作。 　　第四场讲座是海口市琼山华侨中学陈海泉老师的《CS 微课制作分享》。 陈海泉老师以她自己制作的《赋值与变量》微课为范例，分享了她在使用CS制作微课的方法和经验，从PPT制作、录音、录屏、音画同步、字幕制作和输出分享等方面介绍了微课制作方法和注意事项，最后陈老师和大家探讨了一些她制作微课过程中遇到的难题以及需要改进的方法。 　　第五场讲座是我们工作室主持人、特级教师王连诚老师给我们带来的《提炼优质教育资源，变革课堂结构》。 讲座中，王老师以他曾经获得省一等奖的微课《鸡兔同笼》为范例对微课的概念，微课的特点，微课的基本特征及分类进行了详细的解析，将传统课堂与翻转课堂的优劣进行了比较。王老师还通过优秀的微课案例，从微课的选题、微课的规划、微课的设计流程、微课的设计模版等方面细致地讲解了微课的设计方法和技巧，最后，王老师总结：“最接地气的学习方式就是大家要动起手来，只有真正的动手操作，你才能熟悉微课制作的流程，掌握微课的制作方法。” 微课制作活动 　　活动的最后一个环节是微课制作活动。在导师的带领下，学员分工选题，进行微课现场制作，以任务驱动的方式，通过实践操作，快速高效地掌握微课的制作方法。从中学会提炼优质教育资源，并应用到课堂教学当中，使课堂教学结构多样化，有效地提高课堂教学效率。 　　全体学员迅速完成分工选题，投入认真地创作。 　　大家交流热烈，收获满满。 　　至此，本次“优质教学资源的提炼与分享”的主题研修活动圆满结束。但是，我们的学习并未止步。王阳明先生曾说“知是行之始，行是知之成”。只有用行动来实践，在实践中不断检验其“知”，做“知行合一”的卓越人，才能创造更多优质的教学资源；才能遇见更美好的未来，成就更卓越的自己。 如此，才有见山是蓬莱，见海是瀛洲，见花便是世界的期许。愿我们都能在双循环的坦途上，学有所获，在诗意的教育生涯中，轻舞飞扬！ 审阅：王连诚编辑：戴娇丽、陈志芳