为进一步推动曲江区小学 “语文主题学习”项目的深入开展，加强“语文主题学习”丛书使用研究，实现语文教材与“语文主题学习”丛书高效融合，进而有效促进语文教学质量提高，2021年5月11日下午，曲江区2021年春季学期小学语文主题学习入校驻点乌石学校开展调研研讨会。<br> 本次研讨会有湖南省特级教师张荣华校长及华樾教育研究院的团队成员，曲江区教师发展中心小学语文教研员邹永春主任和我校全体语文教师参与，以“教师展示课+评课交流”的形式开展，分小学和初中部同时进行，我校邝新妹、李玉莲、张翠云、李萍四位老师分别带来了精彩的展示课。<br> 小学部 首先是邝新妹老师执教精读引领课：一年级第七单元《动物王国开大会》+丛书《公主的猫》。邝老师对课文内容采用深挖细掘，细致分析理解的方式，紧紧围绕问题狗熊前三次通知为什么不成功？吸引学生学习课文，孩子们在品读文中动物们的对话和分角色朗读中，明白通知需要把时间、地点、参加人、事情等几个要素写清楚，总结学法，迁移到丛书《公主的猫》的学习，巩固所学方法。<br> 接着由李玉莲老师执教组文阅读课：四年级第五单元《三亚落日》+《五彩池》+《美洲之夜》。李老师通过回顾课文巴金《海上日出》和叶圣陶《记金华的双龙洞》，小结“写景方法”。接着以小组合作的方式完成组文阅读中三篇课文的写景顺序，找出印象深刻的美景、特点。最后，观看景点游览视频《游南山公园》，完成游览景点鱼骨图，学以致用。<br> 课后，张校长先是对我们小学部全镇铺开“语文主题学习”的效率给予充分的肯定。同时，张校长指出我们两位老师的不足之处，提出宝贵的建议，还以自身的实践，重点指导低年级老师如何开展单元先导课：1.学生字，教识字方法。2.读通课文句子。3.明白课文讲了什么？4.答疑问难。此外，建议组文阅读课以汇报课的形式开展，学生利用课外时间进行活动整合，课堂展示，提高课堂效率。 初中部 第一节是由乌石学校张翠云老师执教八年级的组文阅读课“一滴水，一座城”《一滴水经过丽江》+《一滴泉水流出济南》。张翠云老师把课本和主题丛书进行了有机的整合，语言点训练明确，真正做到了一课一得。学生在学习课文的基础上，再去阅读丛书，使本课的教学重点得到了有效地延伸，由易到难，教学环节设计的有梯度，课内课外的有机整合，不仅使学生扩大了阅读量，还向学生渗透了一定的读书方法。此外，本课学习从新角度观察，梳理游踪，并体悟作者对名城的热爱。学生在学习中体验了多种学习游记的好方法，课堂教学呈现出很好的效果，为八年级的语文主题教学探索出了一条新的教学之路。<br> 第二节由乌石学校的李萍老师执教七年级教读引领课《紫藤萝瀑布》+《好一朵木槿花》。李萍老师结合丛书教学，扎实有效地落实了语文要素。在教学中，李老师尊重学生个性化行为，鼓励学生多元朗读，读出自己的理解与想法。并运用圈点勾画法，品析具体语句，学习作者描摹景物的方法，理清作者的情感变化。通过学习托物言志的手法，理解作者寄托在景物之中的“志”，使学生学有所得，做到一课一得。<br> 课后，专家游肖梅首先就“如何落实语文要素”对这两节课进行了精准的点评。游老师就根据统编教材编写理念，编排“一”“二”“三”的特点，“一”：一课一得；“二”：人文主题和语文要素；“三”精读、略读、课外阅读。七八年级如何准确抓住文章的语文要素，并用亲身的备课经历，帮助老师们梳理在语文主题学习教学实践中遇到的问题，为老师们解决困惑、明确方向。<br> 荷风送香气，教研灌心田。乌石学校的老师们在专家们的引领下，收获颇丰，在语文主题学习中不断探索、思考、前行，相信“语文主题学习”定会让我们的语文课堂更精彩！<br> 撰文：张翠云 郭盈盈<div>审核：李玉莲</div>