第六幼儿园自主游戏观察记录——丢手绢

紫炫舞雪

游戏

手绢

幼儿

孩子

赵奕

能力

女生

观察

李昊东

人际交往

观察场地：前操场

观察对象：中二部分幼儿

记录人：陈迎

记录时间：2021.5.6

观察过程：

今天自主游戏时间开始了，玩了一周的轮胎，孩子们有点倦怠了！于是我说你们自己决定今天的游戏主题吧！于是孩子都在积极的寻找自己的游戏。没过一会，他们就提议说，我们来玩丢手绢，这时候三分之一的孩子都参与了进来。

这轮小朋友丢给了周梓淇，周梓淇立马跑了起来。虽然有些慌张，但是还是努力向前。

刘泽萱（粉色衣服）个子很高，而且内向的女生，平常不爱动，也不爱说话。赵奕梵（紫色衣服）是一个活泼，古灵精怪的女生，两个性格截然不同的女生，在游戏中“一争高下”。

赵奕梵（紫色衣服）把手绢（口罩代替）丢给了李昊东（白色小衫），李昊东虽然瘦小，但是反应很快，抓起手绢就去追赵奕梵。他们都在努力的奔跑。

中班的孩子在游戏中获得直接经验。在游戏中，发展身体协调能力、耐力。还发展了想象力探索能力、合作能力以及反应能力。所以他们的游戏并不是自己的而是集体的，他们交谈、沟通，遇到问题学会商量解决。锻炼了他们语言表达、人际交往能力，提高了解决问题的能力。

支持策略：

1.对幼儿游戏行为：

（1）在玩游戏的过程中促进幼儿的社会交往行为，鼓励幼儿相互合作。

（2）激发幼儿一些创意，丢手绢还可以怎么玩。

（3）长时间的游戏，需要放松，因为孩子在丢手绢时，需要奔跑，并且是剧烈活动，所以游戏结束要放松运动。

2.教师的支持策略:

在游戏中提醒幼儿学会保护自己，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往能力。

我的感悟:

      虽然孩子们的游戏水平处于探索的阶段，大多孩子是看着别的孩子玩，但是孩子们也会在探究手绢的新玩法。