聚焦语音教学 提升英语教研 ——银海区2021年小学英语语音教学优课展示评比活动

Shero⚡️

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　　为了更好地突出语音教学在银海区小学英语教学中的起点和基础作用，在语音教学的实践层面展开更多积极的探索，展示和交流银海区小学英语语音教学的最新成果，促进银海区小学英语教师整体水平和课堂教学质量的提高，3月10日开始，银海区开展了2021年小学英语语音教学优课展示评比活动。

活动通知下发后，区辖各小学英语老师积极上交教学设计参与评选。经评选，黄舒宁等共6位教师荣获一等奖，陈芸等共9位教师荣获二等奖，黄琳等共18位教师荣获三等奖，李文敏等共10位教师荣获优胜奖。

4月9日上午，由评选出的前三名老师在北海艺术设计学院附属学校五楼课堂展示室现场展示，银海区辖各小学英语老师参与了本次活动。

北艺附校魏雪芳老师首先带来了一堂精彩纷呈的语音课四下《Unit4 At the farm Let’s spell》。本堂课思路清晰，结构严谨，环环相扣，具有较强的逻辑性和系统性。魏老师教态亲切自然，循循善诱，创设情境展开教学，以介绍老师拉近学生距离，顺延到介绍York, 由York的自述和York's horns的故事为主题串联始终。自然引出新知，从新授到巩固，以问题启发为引子，以活动交流为主旋律，进行了层层递进的课堂操练。有心的魏老师利用生动可爱的字母教具让学生自主合作学习，体验拼写和拼读单词的乐趣,引导学生学以致用。纵观整堂课，课堂结构清晰，师生配合默契，节奏有条不紊，任务扎实有效，将语音和绘本相结合，让教学内容活起来，让课堂活起来，让学生动起来，极大地增强学生的英语学习兴趣，同学们都收获满满。 随后，银海区七小的黄舒宁老师暖心呈现了三下《Unit5 Do you like pears? Let’s spell》，以一首有趣的字母歌导入，瞬间活跃课堂氛围，自然进入学习情境。通过绘本“Gus”的故事创设情境、设计了闯关游戏环节和练习巩固并扩展所学词语的语音规律。整堂课体现了“教师为指导，学生为主体，活动为主线”。特别是黄老师在任务教学过程中加入了大量的肢体动作和富有节奏的韵律，趣味十足的任务活动和游戏提高了学生学习的动力，课堂生动有趣，真实有效，输出明显。黄老师根据学生实际认知水平，在活动中突破难点，在活动中发展能力，落实了“三有”, 即课堂有趣、教学有法、成果有效，充分体现了在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。 银海区一小的陈居然老师最后带来了四下《Unit3 Weather Let’s spell》。陈居然通过一段欢快的rap把学生快速带入课堂。课堂中通过绘本故事创设语境，并引导学生探究学习，发现ar、al 组合的发音规律。教具设计新颖，操练形式多样，教学过程中教师关注到每个学生，加分机制设计新颖，较好地吸引了学生的兴趣。优美设计的板书，娓娓道来的耐心，一丝不苟的落实。陈老师根据学生实际认知水平，引导学生自己观察，落实了3个精准, 即精准出示学习目标、精准采用教学策略和精准落实教学重点。

　　三节优秀的展示课后，三位老师分别对自己的展示课进行了教学反思，观课议课团通过抽签的方式对三节展示课进行了中肯的点评，点明了每节课的亮点之处并指出存在的不足，激励各位老师不断进步。大家畅所欲言，碰撞思维的火花。

　　经过评委的打分，最终评选出一等奖北艺附校魏雪芳老师，二等奖分别为银海区七小的黄舒宁老师和银海区一小的陈居然老师，并推荐活动第一名获得者魏雪芳老师参加北海市2021年小学英语语音教学展示评比活动。随后，银海区英语教研员庞少霞老师为参加展示课的选手及其指导教师颁发荣誉证书。

北海市银海区教研室的庞少霞老师对本次优课展评活动进行了总结。她指出本次优课展示的三位老师，都注重了语境的创设，将词汇放在情境中，以句式为统领，进行语音课的教学。三位老师也都关注了语用、语境与语义。随后，庞老师给出了小学英语语音课教学的三点建议：首先，语音课的目的是让学生达到“见词能读、听音能写”的学习效果，因此，一定要多关注学生的学习效果，及时正音；其次教师要通过教学活动让学生能举一反三，培养他们的批判性思维和发散性思维；最后在运用层面，教学活动要由机械训练转变为理解训练，通过大量阅读来巩固语音，让学生有意义地阅读。

本次优课展示评比活动聚焦小学英语语音教学，是一次成功的探索，展示和交流了银海区小学英语语音教学的最新成果，加强了银海区各小学英语教学的交流，有效促进了银海区小学英语教师整体水平和课堂教学质量的提高。银海区英语教研组将继续探索以研促教，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，凝心聚力促进教学相长。

撰稿：吕静

编辑：吕静

审核：周雨琦