雏鹰起飞，展我风采——全椒县第六中学小学体育与健康教研活动纪实

王才杰

我校积极组织开展了校内公开课教研活动，旨在提高教师们的教学能力，丰富教学手段，促进教师队伍快速成长。　　体育不仅可以锻炼学生的体质，还能促进学生心智发展。练习广播操，有助于学生的整体团队意识培养，也有助于学生的灵敏、协调、节奏、平衡等综合素质的提高。5月12日上午，刘如义老师就为我们艺体组全体教师带来了一节“复习广播体操”的公开课教学研讨活动。 <h1 style="text-align: center">授课篇</h1> 　课堂常规过后，刘老师带领同学们热身，降低肌肉粘滞度，预防有可能出现的运动损伤。 　　热身过后，刘老师向同学们讲解了广播操的重要性和对身体的益处，提高同学们的认识，调动同学们的积极性，从“要我学”转变为“我要学”。 　　接着，刘老师带领同学们开始复习广播操。 　　随后，刘老师采用了"小老师竞争上岗制"，让做得好的学生带领大家做操，上进心、荣誉心、好胜心使每一位学生使尽浑身解数争做"小老师"，瞧，他们的动作多规范呀！刘老师一边表扬一边进行观察巡回纠错，帮助少数同学改正错误动作。 　　为表扬同学们的认真和进步，刘老师组织同学们进行了一场障碍跑接力赛的游戏，每次出发一名同学，完成障碍跑后与下一名同学击掌接力，下一名同学方可出发，以此类推，率先完成的队伍获胜。刘老师向同学们讲解了游戏内容、规则及注意事项等。 　　随着一声哨响，比赛开始！ 　　后面的同学跃跃欲试，早早就把手举起来等待击掌接力啦！ 　　图片看不过瘾，让我们观看一段视频，感受一下接力赛的“激烈”程度！ 　　比赛结束，本节课也接近尾声了。刘老师集合整队后对本节课进行总结，对同学们的表现提出了表扬，并对同学们下节课的表现做出了期盼，希望同学们回家熟练广播操，期待大家下节课更精彩的表现！ <h1 style="text-align: center">评课篇</h1> 　　听课是学习的过程，评课是学习的升华！ 　　刘老师对本节课的教学结构、教学手段及教学理念等进行了阐述，随后几位听课老师就本节公开课进行了点评。 　　吴老师点评：授课教师课前准备充分，课堂驾驭能力好，教学能力强；课堂高效而不乏味，呈现日常课堂的真实样态；不花哨，不作秀，教得活，学得牢，教学效果好。 　　王老师点评：刘老师的这节课营造了和谐、互动、竞争的良好学习氛围。教师教学主线非常清晰，讲解示范很出色。在课堂教学中，教师始终处于主导地位，整堂课下来结构紧凑，集教育性、娱乐性、趣味性于一体，学生在玩的过程中达到学习和锻炼身体的目标。 　　陈老师点评：刘老师在新课程理念的指导下，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达都十分突出。 　　周校长首先对刘老师的授课进行了肯定和表扬：本节课练习密度适中，寓教于乐，学生积极性高、参与度高，教学效果良好，本节课为高效课堂！ 随后对全体体育教师就体育课堂的实效性提出更高的要求：解放思想，把课上活，全体体育教师要在德、能、趣、技上认真研究，尤其在趣味上要多下功夫，关注学生才能抓住课堂。通过情智共育的新型课堂文化，确立"教"与"学"的四个基本内涵：教有情趣，学有乐趣；教有激情，学有热情；教重过程，学重方法；教为目标，学为达成。以此作为体育教师课堂教学的原则。 <h1 style="text-align: center">总结篇</h1> 　　教研活动是思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交融！不仅可以提高了教师的教学设计能力和课堂教学水平，而且还能促进了教师积极投身到课堂教学的改革和研究中去。 相信此次教研活动，会让全椒县第六中学全体体育教师认识到发展学生核心素养与体育课程教学的重要性，在先进课程理念和具体教学行为之间要下功夫。认真落实“四有”体育课堂，发展学生的核心素养，真正做到：追求实效的体能发展；因材施教的技能学习；灵活多样的竞赛活动；重在激发的运动兴趣。 全体艺体教师乘着此次公开课研讨活动的教研风继续扬帆起航，打造更加高效的课堂，为教育事业再添风采！