<p class="ql-block">一、活动背景</p><p class="ql-block">中华民族历史悠久，丰富的传统节日是中华民族不可缺少的。传统节日凝结着我们的民族精神，承载着中华民族的文化血脉。从万象更新喜庆吉祥的春节，到辞旧迎新阖家团圆的除夕，一个个传统节日，如一颗颗璀璨的明星镶嵌在中华民族历史文化的苍穹，闪烁出夺目的光彩。 </p><p class="ql-block">在三年级下册第三单元，教材专门编写了一个单元的综合性学习来点燃学生对传统文化的认同与喜爱。综合性学习是集实践、合作为一体的学习方式，因此我们根据这一安排，以单元的语文要素和学习任务为驱动，制定此学习活动方案。</p><p class="ql-block">二、活动目标</p><p class="ql-block">1. 通过小组分工合作，收集传统节日的资料（时间、习俗、传说），了解传统节日的文化内涵；</p><p class="ql-block">2. 以适当的方式展示综合性学习的成果，能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议；</p><p class="ql-block">3. 借助流程图，梳理一个传统节日或节日中某个具体环节的过程，并有条理地写下来；能够借鉴《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》中的写法，围绕一个意思将一段话写清楚；</p><p class="ql-block">4. 能够积极主动地与同学分享成果与习作，分享在传统节日中自己的心情。</p><p class="ql-block">三、活动内容</p><p class="ql-block">依据活动内容和活动目标，确定了以下几项活动内容：</p><p class="ql-block">1.舌尖上的传统节日,“民以食为天”，中国人对美食的热情由来已久，在流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到中国人对美食的热爱，为了让学生体会传统节日的美食，我们倡议同学们用多种形式去发现散落在节日里的美食。</p><p class="ql-block">2.诗词里的传统节日，每一个传统节日，都承载着炎黄子孙共同的记忆，当诗词撞上传统节日，又是一番怎样的韵味？</p><p class="ql-block">3.童谣里的传统节日，泱泱华夏， 悠悠长河， 酝酿了许多传统节日。 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节， 每个节日都是一颗璀璨的明珠，每个节日都有着美好的记忆，每个节日也都给我们留下了许多经典的童谣，让我们一起走进童谣中的传统节日。</p><p class="ql-block">4.故事里的传统节日，传说，多么动听的词汇，它蕴含着每一个节日的由来，让我们一起去探索节日背后的故事。</p><p class="ql-block">5.笔尖下的传统节日，春联送福暖 翰墨寄深情，一幅幅书法作品让我们看到了孩子们心中对传统节日的美好心愿。</p><p class="ql-block">6.心底里的传统节日，有一种文化,穿越历史,历经沧桑,因为久远,所以厚重,所以永不褪色。用孩子们稚嫩的双手书写出历史的这份厚重。</p><p class="ql-block">7.画笔上的传统节日，拿起手中的笔，画一画思维导图，流程图，气泡图，手抄报，读书小报，去感悟传统文化的魅力。</p><p class="ql-block">四、活动时间:四月份</p><p class="ql-block">五、活动参与人员:三年级全体师生。</p> <p class="ql-block">通过本次活动，调动了孩子们学习传统文化的积极性，让他们在小组合作中体会到了实践学习带来的快乐，对于本次活动中不足的地方，我们再接再厉。</p>