<p class="ql-block">《幼儿园工作规程》中明确规定：幼儿体育的总目标是“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质。”</p> 游戏背景 <p class="ql-block"> 攀爬架是一种大型运动组合，它可容纳多个小朋友同时自由玩耍。丰富的游戏锻炼幼儿四肢的灵活性，协调性，平衡感，身体的把握和控制能力，通过肢体的运动，可以训练幼儿的感觉统合能力，使之触觉和前庭平衡觉都得到充分的学习。</p> 游戏过程 <p class="ql-block"> 自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。</p> <p class="ql-block"> 开始组合攀爬架了，看，孩子们忙的不亦乐乎！</p> <p class="ql-block"> 慢慢的孩子们也懂得了团队合作，瞧，王晓烨自己搬不动，叫来了她的小伙伴一起搬，有些时候，家长和老师适时的放手，孩子们也会带给我们不一样的惊喜！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">宋雨泽和郭玉帅小朋友两个人搬来了一个架子，想架在两个梯子之间，他们先放好了一头，任芯怡小朋友过来帮忙，放好了另外一头，郭玉帅还不忘记检查一下，卡槽是不是扣好了，真是一个细心的孩子👍👍👍。</span></p> <p class="ql-block"> 在搭建的过程中，我发现了孩子们遇见困难，克服困难，战胜困难的优良品质。</p> <p class="ql-block"> “搭好了，我们快去试试吧！”任本辰边喊边带着大家伙一起去攀爬了。</p> <p class="ql-block"> 看，有的是跪着过，有的是爬着过，还有的是骑着过，胆子大的都是走过去的，八仙过海，各显神通啦！👏👏👏</p> 游戏升级 <p class="ql-block"> 第二天玩的时候，孩子们又想到了新的点子，王晓烨和任本辰商量着，我们能不能把两块板子的独木桥换成一块板子呢？看他们能不能过去，说着他们就动手了…</p> <p class="ql-block"> 好了，让我们再来挑战一下！💪💪💪</p> <p class="ql-block">来，我们一起看看张梦婷小朋友的进步！👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 他们在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地学习。</p> 绘画表征 <p class="ql-block">皮亚杰认为：幼儿从感知运动智力向概念性智力的过渡，需依靠表征活动来完成。绘画作为一种表征方式，其具体形象的特点正符合学前儿童思维的典型特征，每周五的绘画表征也是孩子们的最爱。</p> <p class="ql-block"> 教育家马斯洛认为“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程，这就是游戏作用之所在”。</p> <p class="ql-block"> 在自主游戏中，教师应该尊重幼儿的意愿，适时的引导幼儿自查安全隐患，和幼儿交流材料和材料之间的共同性，积极听取孩子们的意见，激发幼儿的自主性和积极能动性。孩子们在一次又一次的尝试中逐步克服困难，积累经验，增进技能，又培养了他们不畏困难、顽强坚毅的精神，为以后的人生奠定了良好的基础。</p>