<p class="ql-block" style="text-align: center;">今天天气真好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">虫儿飞来了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小蜜蜂们，嗡嗡嗡嗡</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去采蜜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（小四班原创）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次饭后散步时间，孩子们经过走廊，被墙壁上大大小小的塑料盒子吸引。大家热闹地讨论了起来。</p> <p class="ql-block">添卓：老师，这里是什么呀？</p><p class="ql-block">刘老师：这是虫虫触摸墙，里面装着虫虫标本。</p><p class="ql-block">朵朵：快看上面的那个虫虫，它的背上有好多黑点，它叫什么名字呀？</p><p class="ql-block">花花：我知道，它叫七星瓢虫！</p><p class="ql-block">梓瞳：快看！好多漂亮的蝴蝶呀，五颜六色的。</p><p class="ql-block">萱萱：哇，这里有紫色的蝴蝶，我从来没见过。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">天气渐渐炎热起来，小虫虫们都苏醒了，大自然里充满了鸟语花香，当然，还有许多奇奇怪怪、可可爱爱的小虫虫！小朋友们决定在幼儿园里找找小虫虫的身影！</p> <p class="ql-block">嘉铭：咦，我看到一只黑色的虫虫！</p><p class="ql-block">瑾瑜：老师，你听这只小虫虫会叫！它在说话吗？</p><p class="ql-block">卡卡：老师，我摸到小甲虫的脚啦！软软的！</p><p class="ql-block">雯悦：小蚂蚁在排队耶！</p> <p class="ql-block">我们的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">大自然是最好的老师，孩子们来到户外，用小眼睛观察虫虫的颜色、用小耳朵感受虫虫的低吟浅唱、用小手触摸虫虫身上细细的纹路，这种珍贵的体验是书本上感受不到的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过投放《虫虫知多少》的调查表，我们了解了孩子们在生活中常见的虫虫和他们喜欢的虫虫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">关于虫虫，孩子们兴趣很大，同时也有很多问题要问。比如：为什么有些虫虫有毒，我们要躲得远远的？为什么有些虫虫有翅膀，有些却没有？为什么有些虫虫会“唱歌”？带着这些疑问，我们一起阅读了《小虫虫的多彩生活》，在阅读中寻找答案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过阅读，我们得知，原来小虫虫的世界很大，他们的生活也多姿多彩，不同的虫虫有不同的生活方式。有些虫虫跳，有些虫虫游，有些虫虫飞，有些虫虫爬，有些虫虫织网，有些虫虫筑巢。</p> <p class="ql-block">我们的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">现在的孩子生活在钢筋混凝土建造的高楼里，接触自然、亲近自然的机会不多，关于虫虫的已有经验有限。对此，老师并没有直接对孩子灌输知识，而是通过绘本阅读激发孩子内心的好奇心和探索的欲望，在简单轻松的氛围里了解更多的虫虫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们拿着篮筐，捡了颜色形状各异的落叶，利用落叶、小花在卡纸上拼贴出蝴蝶的造型。在拼贴蝴蝶时，孩子们巧妙地利用两片相同的树叶，摆出对称的翅膀图案，蝴蝶仿佛跃然纸上，翩翩起舞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在幼儿园里发现了小虫虫的大世界，大家商量能不能走出幼儿园，到更大的户外中进行一次虫虫探秘，于是我们相约来到紫琅湖公园，进行“小虫虫大世界”户外学习活动，让我们看看他们在紫琅湖发生了哪些趣事吧……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在出发前，我们和孩子进行了团体讨论，户外活动需要准备哪些物品呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们将自己的想法画了出来：防晒帽、帐篷、坐垫、水杯、画笔……要带的东西真不少啊！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们发现紫琅湖公园里有一片美丽的白沙滩，于是开始了与白沙的亲密接触。她们在大小不同的感官盘上，利用白沙和虫虫模型打造了一个小小的虫虫世界，创作出属于她们的“白沙感官盘”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们制作出的虫虫感官盘，场景各不相同。每一个感官盘里，都藏着一个动人的故事，让我们一起聆听孩子的声音，欣赏感官盘里奇妙的故事吧！</p> <p class="ql-block">我们的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">沙子是大自然赐予孩子最好的礼物，任何一种玩具都无法与之媲美。玩沙给孩子们提供良好的感官刺激，开放性的玩法培养了他们的想象力和创造力。他们在小小的沙盘上，创造了一个虫虫的迷你世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自然界中，大多数虫虫的体色往往与它们所处环境中的枯叶、绿叶、树皮、土壤等物体的色彩非常相似，称为“虫虫保护色”。为了让孩子们在大自然中，养成细心观察、勇敢探索的好品质，孩子们变成“捕食者”，寻找“藏”起来的小虫虫们。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丰富多彩的虫虫世界，它们是可爱的“小精灵”，生长在草丛里，跳跃在粗壮的树枝上，自由自在的飞翔在五颜六色的花海里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们眼中的虫虫是五颜六色的，是可可爱爱的，是充满了奇思妙想的。他们在调色盘上调出五彩的颜色，在孩子们的画中，看到了春姑娘带着花香，看到了忙碌的蜜蜂在采蜜，听到了虫儿乐队响叮当。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用画笔描绘了小小的虫虫世界，是那么有趣。每个虫虫都是美丽的生命，值得我们继续去探索、研究与发现。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过这次户外学习活动，爸爸妈妈们和孩子们一起在紫琅湖公园寻找春天的色彩，在大自然中搜索，找寻虫虫的世界，搜集大自然的回馈。让我们一起来听听爸爸妈妈说些什么吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">紫琅湖虫虫畅玩活动虽然结束了，但是孩子们的兴趣丝毫未减。我们在室内进一步开展了关于虫虫探秘的延伸活动。让我们一起去瞧瞧吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子和小虫虫的故事还在继续，她们大胆发挥想象力，在活动室里的表演区上演了一幕改编故事：《小虫虫与彩虹色的花》。在故事里，她们化身为可爱的小蜜蜂，调皮的七星瓢虫等，上演了花儿和虫虫的奇妙故事！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小虫虫们和彩虹色的花还会发生哪些故事呢？孩子们把自己创编的故事画了下来，讲给老师和同伴听。让我们来看看他们的故事吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">听说中三班的哥哥姐姐们用蚕蛹孵化了蝴蝶，孩子们都很兴奋，想去与蝴蝶亲密接触。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这一天，小朋友们来到中三班，看到了住在漂亮房子里的三只蝴蝶，这是他们第一次近距离的观察蝴蝶，通过放大镜可以清晰的看到蝴蝶身上的纹路和触角。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">淇淇：你看，这只蝴蝶真漂亮！</p><p class="ql-block">涵涵：旁边这个小杯子里装的是什么呀？</p><p class="ql-block">淇淇：是蝴蝶吃的食物吗？</p><p class="ql-block">涵涵：好像是水！</p><p class="ql-block">淇淇：那蝴蝶到底吃什么呀？和我们一样吗？</p><p class="ql-block">涵涵：我也不知道。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">回到活动室后，关于蝴蝶吃什么，孩子们进行了热烈的讨论，他们将蝴蝶吃什么画了下来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">听了孩子们的猜想，我们一起查阅了资料，得知蝴蝶爱喝蜂蜜水，于是孩子们自发从家里带来了蜂蜜，自制了一杯蜂蜜水，再次来到蝴蝶的家。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">回到活动室后，孩子们对蝴蝶充满了好奇，她们利用美工区的纸、滴管、颜料等材料，制作出了活灵活现的“蝴蝶”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一棵嫩绿的小草里，也许就藏着一个个虫虫的“世界”。勤劳的蜜蜂，可爱的瓢虫，叽叽喳喳的蝉儿，蹦蹦跳跳的蟋蟀。在这神奇的小小世界，孩子们用心去感受、去观察、去探索。孩子们就像一只只小虫虫，顺着自己的爬行轨迹，努力生长，发现未来！</p><p class="ql-block"><br></p>