查在细节，务在实处——柴桑区岷山中心小学教学常规检查掠影

张晓城

九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教学常规工作的检查，既是优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎实做好教育教学研究的一个重要手段。 　　我们岷山中心小学对教学常规管理常抓不懈。2021年5月13日，是学校计划的常规检查日，分管教学副校长张晓城带领教导主任金梦、干事柴艳琪、信息主任江云下至各村小，进行教学常规检查和督导。 　　备课、上课、批改作业、课后辅导、撰写教学反思等，既是每位教师的本职工作，又是学校对教学常规工作进行精细化管理的重要内容。 　　进行教学常规检查，不但可以促进教学常规工作的有效落实，也可以进一步规范教育教学行为、促进教育教学质量的提高。 　　为加强我乡各小学功能室的规范管理，更好地促进教育教学顺利开展，开学初江云主任着重对功能室的卫生防疫、资料续建、仪器设备使用维修等方面做了统筹要求。 　　强调各功能室卫生务必整洁干净无死角，严格按照中心要求进行规范管理。 　　此次检查，我们分工明确，对教师的教案（二次备课、教学反思）、学生的各项作业、各功能室的使用等教学常规进行了细致、全面的检查。 　　8:30第一站~青岗小学，被检对象是:孙丽君、余柳芳、余敏、滕易芝。这次检查中，4位老师都能做到按照教学进度，科学备课，及时反思，同步布置作业，每次作业批改认真及时、有日期，并能予以一些鼓励性的符号。 　　特别是余敏老师，她非常认真地对待作业的布置及批改，对于作业完成出色或有进步的学生，能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性。 　　孙丽君、余柳芳两位老师教案纯属手工打造，从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了这两位老师的敬业精神。 　　青岗小学各功能室的卫生及账本资料的填写情况都非常好，资料也能装订上墙。 　　第二站是大塘小学，被检的五位老师分别是: 彭玲、宋昌召、周旋、黄英婕、骆婷。 　　此次检查，发现大塘小学的五位老师，教案都能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真反思，课时量足够！ 　　特别是该校教导主任骆婷老师，数学作业突出教学重点，基于学情，将分层教学和分层作业分层评价相结合，细化作业布置和批改纠错，书写整齐。 　　黄英婕老师作业批改、认真规范。单测试卷批改认真，大练也能全批全改，提升了作业的有效性。 　　一笔一画，写出的是勤恳。字里行间，道出的是真诚。 　　大塘老师在周旋校长的带领下兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。彭玲、宋昌召任务完成得都非常出色。一本本细致批改的作业，包含着大塘老师们的汗水与用心。 　　该校功能室的管理人员都能认真负责，室内能保持清洁卫生，物品摆放整齐有序、能及时做好使用登记，资料齐全。 　　第三站是中岭小学，牵涉到的老师有:叶凝、王贞、蔡文雅、周晶晶等4位。 　　只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高！ 　　中岭小学的周晶晶、蔡文雅、王贞、熊明欢、叶凝等年轻老师，在倪超校长的身体力行带动下，对学生作业布置有广度，且各位教师均能及时批改，能充分发挥评价激励的作用；教师批改细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。 　　王贞老师作业批改，时时露真情， 一份份优秀作业，是点滴日常，凝结着中岭小学师生们的辛勤与智慧。 　　特别是叶凝老师的英语作业格式规范，学生书写认真工整，蔡老师批改细致，并且针对部分学生实行分层作业，重在落实基本知识与基本技能。王贞、周晶晶教案、作业均能按要求完成，年轻教师蔡文雅手写教案认真、工整。 　　教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进，促进我们进一步落实常规工作，改进教学方法！ 　　中岭小学各功能室负责人都能做到认真负责、地面整洁、物品摆放整齐。 　　满满一上午，完成了三所学校。吃完午饭，同志们顾不上休息，又来到了中心本部，所检查的老师分别是李子威、金梦、冯媛媛、王红霞、江云、陈敏、赵晴。 　　江云老师的教案二次备课书写工整，目标明确，重点突出，教学过程精心设计，完整细致，反思深刻，还能及时关注学生的个性差异，因材施教，充分体现了新的教育教学思想。 　　王红霞老师能按照学校批改作业的要求进行，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。每次单测题都有家长的签字、学生的订正。 <h1 style="text-align: justify;">　　赵晴校长亲自挂帅，四年级数学教案格式规范、书写工整、补充内容醒目、板书设计合理、教学目的明确；重点、难点突出，充分体现了她求真务实的工作态度。</h1> 　　冯媛媛老师二年级的作业，虽然孩子比较小，但是书写工整、整洁，老师的批改及时、认真，可见冯老师平时对学生严格要求。 　　教导主任金梦作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日期，批改非常规范，使用等级评价。金老师还使用优+星、优+笑脸对学生表示鼓励，别出心裁。作业中教师能及时让学生改错，教师能及时复批改错题。 <h3 style="text-align: justify;">　　李子威老师能根据六年级学生的年段特点设计作业，作业量适中，不增加学生的学习负担；批改认真、细致。</h3> 　　陈敏老师班学生的作业书写干净、认真、工整，教师的批阅细致，全面用心。 　　　　中心小学图书室、美术教室、音乐教室、微机室、仪器室以及实验室、心理咨询室等干净卫生，资料齐全，并能归档入盒，各种物品和器材摆放有序，图书室能坚持向学生开放，并做好了借还记录，但其他各功能室使用记录不完整。使用情况，也不够理想。 　　本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，在今后的常态教学常规管理工作中，我们将一如既往地严格按流程实施精细管理。 　　有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料，在“精”字上提要求，在“细”字上下功，在“实”字上做文章。 　　对教学检查中发现的一些问题，我们也及时向老师们进行了反馈，以改进工作，推动常规教学的有利进行。 　　于检查中促规范，于规范中出工匠！教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。 　　岷山小学将以此次常规检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！