与研同行，“育见”美好

丑丑

——镇原县幼儿园教研活动纪实 　　春暖花开、万木吐绿，在这欣欣向荣的美好季节里，镇原县幼儿园全体教师与幼儿又一次共赴一场成长约定，于4月19日——5月13日成功举办了每学期一次的大型园本教研活动。 本期研讨以“遇见美好教育”为宗旨，以促进幼儿深度学习为目标，以引发教师的认知冲突，解决有价值的共性问题为根本，紧紧围绕“幼儿数学教学活动中，教师如何将教育目标巧妙渗透于游戏之中，支持幼儿自由、自主、愉快探索”为核心，通过课堂观察、即兴研讨、问题梳理、引领提升等丰富多彩的形式，有针对性提高教师观察、解读幼儿行为的意识和能力，解决“教与学”协调发展中存在的突出问题，为孩子在游戏中良好发展奠定基础。 参与本次观摩及研讨活动的有我园所有老师，还有新集镇中心幼儿园的老师，共计110人，观研经典课例8节，包括遴选教师的常规诊断课，教研员的优质示范课。 第一部分：遴选教师的常规诊断课 　　张旭老师执教的中班数学活动《找春天》，精美的课件激发了幼儿的学习兴趣，在轻松愉快的情景教学中，幼儿学会了点10以内的数。 　　李海燕老师执教的大班数学活动《爱心接力卡（数的认识）》活动，尝试利用身边的废旧材料——杏核，幼儿自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分法。 　　陈爱荣老师执教的中班数学《有趣的图形宝宝》活动，在游戏中认识区分三角形、正方形、长方形、梯形及圆形，掌握图形的特征并进行创意拼摆。 　　贺琛蓉老师执教的大班数学活动《数积木》活动，幼儿通过动手实践，合作交流，感知立体图形的空间存在形式，正确点数正方体积木的数量，发展幼儿的空间感知能力，获得了知识的梳理，做到了科学的幼小衔接。 　　王小莉老师执教的中班数学《数字宝宝》活动，运用数字进行游戏活动，引导幼儿猜猜、找找、说说、玩玩、画画中巩固对数字的认识，了解数字的重要和有趣。 第二部分：教研员的优质示范课 　　范俊丽老师执教的大班社会《神奇的一分钟》活动，通过“一分钟木头人”“一分钟夹桃核”等游戏，让幼儿在亲身体验中感受一分钟的长短，懂得珍惜时间的道理。 　　朱玲霞老师执教的中班音乐《蜜蜂智斗强哥》活动，运用动作、音乐、语言融为一体的奥尔夫音乐教学方法，融合以人为本的教育理念，激发幼儿对音乐的学习主动性。 　　张禧老师执教的大班语言《一根羽毛也不能动》活动，引导幼儿大胆猜测鸭鹅的心理活动，创造性的联想故事，观察图画，理解角色的心里变化并大胆的表述，感受朋友之间的友谊了解朋友的价值。 第三部分：即兴研讨，交流分享 　　园本教研是基于本园实际，解决保教活动中共性问题的一种有效手段，也是持续提高教师专业素养，促进园所内涵式发展的必由之路。 下面是全园教师参与的即兴剖析研讨和深度交流分享。 第四部分：跟进点评，引领提升 　教而不研则浅，研而不教则空！ 我园教学主任、兼职教研员白根玲老师，认真观察了每一节课例，大力挖掘教者在支持、引发幼儿深度学习时所涌现出的新思想、新理念、新做法，梳理了每一节课的个性特点和所有课例存在的共性问题。理论联系实际，从领域核心价值、幼儿学习特点、课程性质和施教策略等方面逐一给予深入浅出的点评，及时为教师答疑解惑、引领提升，为教师专业化发展树立了一批教学基本功扎实、风格独特、教法新颖的标杆教者，为幼儿园内涵式发展夯实基础。 　　园长亲临一线参与教研活动，是提高我园保教质量的坚强后盾。耿彩锋园长不但在观课、研课过程中跟进指导，也在总结提升中给予了殷切希望： 一是希望老师们以本次研讨活动为契机，带着执教老师的优质教学资源，在自己的岗位上继续实践，不断发扬光大。 二是希望每一位老师都能成为乐学爱钻的研究者，不断提高自身专业水平，“育见”更美好的教育。 三是希望全体成员勇于实践，做课程改革的探索者！ 　　这是一次教与研的饕餮盛宴， 这是一次思想与灵魂的碰撞与共鸣， 这更是一次儿童观与游戏教育观的完美融合！ 本次园本教研活动向我们重新诠释了游戏精神引领下的幼儿，也可以做到深度学习！我们期待：在持续纵深发展的教研活动中，遇见更美好的自己和孩子，遇见更美好的教育与教学！