提素质抓全面促发展——育英小学音体美学科调研

临汾市逸夫育英小学

习近平总书记在十九大报告中提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展学生核心素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”   为深化我校教育教学改革，落实全员全程全方位育人，我校一直关注学生全面发展，尤其针对音、体、美学科，每学期开展《名师引领助师成长》课堂教学说、讲、评活动。 　　同时还编辑了校本教材《艺术———知林采撷》让学生在校本教材中落实所学内容汲取更多知识。 　　我们学校还坚持全学科大容量多渠道的阅读，音体美老师注重学生阅读类型的多样化和阅读量，为学生构建了课内外良好阅读环境，增强了学生在音体美学科知识的厚度、宽度和广度，有力增强学生的人文底蕴。 对音体美学科的教学质量监控，更是我们一直探索的课题，我们本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，结合以往经验，5月7日、8日我们育英小学又开展了第一阶段——音体（非纸笔）、美（纸笔）调研。旨在发现音体美教学问题，规范我校音、体、美教学工作,激发学生的创新意识，发展学生的形象思维，提升学生的核心素养。以培养志存高远、博学多才、自信笃行、健康快乐的成功少年，谱写育英教育的新篇章。 　　学校领导高度重视，对调研活动进行周密部署，班主任及科任老师紧密协调，做好准备工作。 童心童声谱“音韵” 　　音乐正如生活那样，它是无穷无尽的。以纯净之声和愉悦的感官，激发或感动孩子的热情。　 音乐调研采用随机抽测形式进行。音乐教师在课本中任选几首歌曲让学生完整的唱一遍，然后根据学生对歌曲熟悉程度、节奏等方面进行等级评价。 　　看,唱得多好！美妙的嗓音萦绕在育英小学的每个角落！ 活力飞扬展“体韵” 体育让我们健康，体育让我们阳光。每一滴汗水，都是晶莹剔透的；每一个动作，都是美的展现；每一步跳跃都是“绳”采飞扬的。本次体育技能测试的项目为一分钟跳绳，学校有计划，有组织地细致安排，一千余人人人调研的艰巨任务在有序高效中圆满完成。 　　孩子们的飒爽英姿就是最完美的答卷！ 妙笔生花绘“美韵” 儿童美术教育的第一目的就是发展创造力，此次调研教导处根据不同年级学段学生身心发展特点和教材内容，规定了不同的创作主题，学生可选择不同美术题材进行创作，充分发挥学生个性，培养创新精神。 一年级以“ 花地毯和手型添画”为题，二年级是“海底世界和动物聚会 ”为题，三年级以“ 线描汽车和风中的景物”相结合，四年级是“祖国在我心中和设计风筝 ”为主题，五年级是“ 线描书包和线描文具”的创作，六年级则是“ 脸谱和动漫形象”为主题，进行现场绘画创作。 　　安静的教室只听见画笔刷刷刷的声音，一个个认真的模样还真有小画家的气质。这样的调研他们该有多么的喜欢，忘了时间，忘了考试紧张的心情，只是专注着自己笔下的作品。 　　学生现场命题绘画作品。 　　美术调研现场不仅展示出了高质量的美术课堂，更诠释了美术课程的新理念，也让我们感受到美术课堂的无限乐趣！ 　　调研结束后， 5月11日、12日老师们进行阅卷，对孩子们三学科的学习情况做出公平公正的评价。 　　看！我们的孩子多优秀！ 　　为庆祝中国共产党成立100周年，进一步增强党的凝聚力和战斗力，育英小学围绕“学党史、庆百年”这一主题，开展了红色基因培育系列活动，李校长多次深入课堂给孩子们讲党史系列课。 在此次调研中，我们音乐学科唱红歌《彩色的中国》、《浏阳河》等，美术绘画《祖国在我心中》，使学子更好地传承红色基因，知党情、感党恩、跟党走，使广大少先队员在党史学习中汲取营养，做到知史明史，立鸿鹄之志，沐浴新时代的阳光，在新的历史起点上，成栋梁之材，将家国情怀转化为实际行动！ 　　针对此次调研，5月13日校领导及科任老师召开质量分析会。 　　本次调研为孩子们提供了一个施展才华的舞台，我们也直观地看到，我校艺体教育的丰硕成果，同时也发现一些问题: 音乐学科低段学生对音准的把握不够扎实，高段学生对歌曲的感情表达不够好，情绪不够饱满，缺乏美感。美术学科部分学生基础知识不扎实，在绘画造型上不准确，色彩搭配上不太合理。体育方面个别学生在跳绳技巧方面需再指导督促，耐力素质训练方面需要再加强。 今后我们继续大胆改革，不断创新积极探索艺术学科教学，让艺术的种子在孩子们的人生路上开花结果！带领孩子们畅游在艺术教育的大海中，共同发现艺体中的瑰宝，让每一位孩子成为全面发展的人。同时我们期待第二阶段调研——音体美知识过关，相信我们的孩子们会更加出彩！