我的教育岁月

刘长荣

我的教育岁月

　　从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的历程，这是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年；是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行的百年。我有幸生在这段难忘的岁月中，见证我们党百年的奋斗历程。接下来，我将以一名普通党员教师身份，述说我二十六年的教育之路，以表达我对中国共产党的热爱与忠诚的深厚感情。

1976年8月，我出生在沂蒙山一个偏僻的小山村里，八岁踏入小学校门，13岁升入乡镇初中。

那个年代温饱问题还处在边缘状态，每周五天半的住校时间，首先要解决的就是生活问题。按每餐两个煎饼计算，5天半算下来共16顿饭，32个煎饼就是我一周的全部口粮。周日下午我会数好母亲事先烙好的煎饼，平均分成两摞，叠的方方正正，为了避免干裂，里面先包一层塑料布，严严实实的，外面再包上一层花布包袱，对角系好后，上面塞上一瓶炒的咸菜。如果父母忙地里的农活，没时间炒咸菜，那就给5毛钱，去学校小卖部买一个腌菜疙瘩，就着煎饼啃一个星期。

那时尽管物质条件贫寒，但每天都生活得特别轻松快乐。记得初三的一节政治课，一位漂亮女教师来到了我们的课堂上，贤淑智慧的她瓜子脸，大眼睛，一米六五左右的个头，戴着黑边眼镜，穿着一件红色上衣，烫着当时流行的“大波浪”，也许和职业有关，她洋气的“波浪”并没有披肩散落，而是被扎成一条好看的马尾，成了我记忆中永不褪色的美丽符号。她站在讲台上指点江山、激扬文字的形象，更深深烙在了我青春年少的心坎里，使我对她产生了无比的崇拜和尊敬，此时的我也对教师这个职业充满了憧憬与向往。从这位老师身上捕捉到的，不仅是对外在美的追求与模仿，更是对知识的渴求与膜拜。当然，今天看来，也许理想不够深远，抱负不够博大，但那颗教师梦的嫩芽却深深扎根在一位十三四岁，农村小姑娘的内心里。曾几何时，心中默念，什么时候我也能成为一名教师，行走在课堂上，穿梭于学生间，以美丽示众，大方展现，渊博学识教生，优良品质育人。

1992年的中考，我以乡镇初中第一名的优异成绩考进了沂水师范学校，如愿实现了我梦寐以求的教师梦。记得参加工作后，第一个月的工资325元，当我拿到人生第一笔“巨款”的时候，心中幻想有无数种花法，由于从未大手大脚花过钱，最终自己只留了25元钱，其余全部上交父母。尽管上交，那份喜悦与幸福，确实是当时无法用语言表达的，从上学花钱到工作挣钱，无论从个人角度，还是家庭角度，生活质量都发生了质的改变。三年的中师生活，改变的不仅是我的物质生活，也让我精神世界丰盈了许多，从此便踏上了多彩的教育人生。

由二十多年前稚嫩青涩的中师生，到今天已成为办公室里名副其实的老教师，26载的酸甜苦辣，26年的岁月涤荡，虽然没有惊人辉煌，但也走得稳健扎实，虽然没有轰轰烈烈，但也做得无怨无悔。初涉教坛的我，犹如蹒跚学步的孩子趔趔趄趄，懵懵懂懂，对教师的职业理解为，把课本上的知识传授给学生，教会他们读书做题，帮助他们答疑解惑就是工作的全部，这也许就是孔子的“传道授业解惑”最好的诠释了吧。但用现在的教育理念来看，我认为那只是完成了教师职业的二分之一而已。因为除了知识的播种和能力的培养，还有方法的引领和素养的建构，更有人格魅力的塑造和心理健康的启迪。

2003年我光荣地加入中国共产党，成为一名党员教师。近二十年来，由于党组织的培养和监督，我对自己的要求更高更严了。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“如果想让教师的劳动多一些乐趣，那就引导老师从事教学研究的这条幸福的道路上来吧。”二十多年一直从事数学教学的我，课堂看似是重复的，教学内容几乎没有变，教学形式一如往常，但是我深知我的教育对象是变化的，我的教学理念是迭新的。“铁打的营盘流水的兵”，怎能老酒装新壶，换汤不换药，课堂也是一个艺术的舞台，是一片创新的沃土。所以这些年我和许多普通老师一样，尽心尽力耕耘在三尺讲台，党员的标尺让我的责任心与使命感俱增，让我感觉到了肩上的分量更重。面对一双双清澈的眼睛，一张张灿烂的笑脸，我丝毫不敢懈怠，不敢虚度每一节课，不敢辜负每一个学生。完善自己业务储备，用专业知识教好书的同时，更要提高自己精神追求，以人格魅力育好人。这让我领悟到了静下心来研究教学，随时都会发现意外生成的美丽风景。

还记得有位内向乖巧的女同学，上学的时候总是默默无闻，非常内向。大二暑假，昌辰广场上我们偶遇。小学毕业后虽然一直未曾某谋面，但是QQ却让给我们从未断联系，因为每个春节、教师节，我都会收到远方的她发来的祝福与问候。“天冷了，老师注意添加衣物，不要感冒哟，要保重身体哟！”“祝老师教师节快乐，身体健康！”......只言片语传递过来的幸福不是用语言所能表达的，我想这份关爱，只有教师这份职业才能收获到。那次我们一起在操场上溜了好多圈儿，我们无话不说，畅所欲言，俨然一对忘年交。

如今的我，深刻体会到了职业的幸福。这种幸福来自于我的园林桃李。记得某个暑假的一天，我被邀请参加弟子们高考之后的同学聚会，那是他们收到全国各地高校录取通知书之后的高光时刻。真心为孩子们欣慰，离开母校的时候还稚气未脱，年少懵懂，现在意气风发，青春四溢。金榜题名之时与我一起分享学业有成后的喜悦与激动，孩子们久违的那份热情，对母校与老师的感恩与留恋，让我真心感受到了教师职业的幸福，不求物质的回馈，只愿自己的学生一天天茁壮成长。

又是一年暑假，刚刚小学毕业的学生雯和洁。有一天敲开了我家的房门，一份红红的荣誉证书呈现在我面前，里面竟然是她们俩人给我颁发的“最佳教师奖”。并且还附上了一封上千字的书信。......这些微不足道的收获，它确是我人生道路上最高的荣誉，这份荣誉远远胜过聚光灯和领奖台，它闪烁着迷人的光辉，指引着我向教育的远方继续前行。

如今的我，独处的时候，酷爱阅读教育刊物和专业书籍，徜徉书海，品味书香，犹如与名师面对面学习交流，胜似酷暑夏日喝了一杯冰镇雪梨般爽快，那种幸福感和满足感油然而生。每逢读过一篇好的文章或案例，为专家智者钦佩的同时，总是拿过来和我的课堂做比较，时而悔愧自己课堂上处理得轻率不成熟，特别读到与自己课堂“对号入座”的内容时，时常有立即想到课堂上返工之念。因为我很喜欢听哲学家雅思贝尔斯的那句名言:“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”所以，我只想尽我最大努力，在学生心目中种下一颗颗智慧的种子，让这颗种子生根发芽......

　　回首过往问初心，展望未来担使命。中国共产党成立一百周年之际，作为一名普通党员教师，我没有任何礼物献给我们伟大的党，唯一能做的就是，独处时常反问自己，你真诚对待孩子了吗？你尽最大努力了吗？你无悔你的教育人生吗？在有限的教学生涯中，我会一如既往地发挥党员教师的先锋楷模作用，做好教育科研的排头兵，落实“以人为本”的教育理念，用知识增加厚度，用专业拓展宽度，用爱心保持温度，用人格润泽深度。把工作当学问来做，用专业赢得尊重，点亮常态课堂，用梦想与激情演绎我的教育人生。