实验二小召开家长会暨“书香浸润童年阅读点亮人生”知名儿童推广人何丽亚专题讲座

大芮欲乘风

为了加强学校和家长之间的沟通和交流，提升家庭教育水平，引导广大家长积极开展亲子阅读，陪伴孩子一起品读书香、潜心学习，郯城县第二实验小学于5月9日召开家长会暨“书香浸润童年阅读点亮人生”知名儿童推广人何丽亚专题讲座。 筹备工作细致周密 　　为保证会议的顺利召开，5月7日下午召开一年级班主任及语数任课教师会议，对本次家长会进行专项部署。 　　学校🏫公众号上发布了制作精美，内容详细的邀请函，向家长朋友们发出诚挚的邀请。 班级会议井然有序 　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。 　　班主任及任课老师们早早来到教室，准备即将到来的家长会。家长朋友们到教室先签到后入座，一年级各班级家长会有序开展起来。 　　各班班主任分别介绍了学生在校的学习生活情况，各任课教师就学生的学习情况给家长们做了详细的交流，肯定了孩子们在新学期取得的进步，并对接下来的学习提出一定的要求，促使家长们对学校工作理解与配合。 　　家长代表发言，分享育儿心得，家长朋友们用心倾听，收获满满。❤ 专家讲座精彩纷呈 书香浸润童年阅读点亮人生 为了帮助更多的家长解决孩子阅读中的困惑和问题，郯城县妇联、郯城实验二小邀请了知名儿童阅读推广人、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、山东省共读书房联合创始人何丽亚老师跟家长们一起探讨学习《阅读与家庭》，通过富于感染力的案例，深入浅出地给大家讲述阅读与家庭的关系，引导广大家长积极开展亲子阅读，陪伴孩子一起品读书香、潜心学习。 　　会议由实验二小校长刘红主持。 　　本次专家讲座会分两个会场举行。主会场在实验二小梦想剧场，部分班级的家长现场观看。分会场为各个班级，家长们通过多媒体直播进行观看。 　　讲座中，何丽亚老师首先通过富有感染力的绘本故事讲读，深入浅出地给大家讲述阅读与家庭的关系，告诉我们亲情是不可以等的，教育也是不可以等的。 随后何老师针对儿童阅读能力对成绩的影响、孩子如何从家长陪伴阅读转为孩子自主阅读、各个年龄段的孩子适合读什么样的图书、家庭引导的技巧以及亲子阅读的注意事项等，大家最关心的问题进行精彩的讲座，专题现场家长们用心倾听并认真记录。 一、阅读重要性 　　阅读的本质：用别人的经历弥补替代自己没有的经历，增知识长见识，给心灵提供营养。 何老师从我们现在所处的时代、我国阅读现状等几方面向我们阐述了阅读的重要性。可以归纳为：1.阅读能力2.提高阅读理解能力3.提高阅读速度4.写作能力5.概括总结能力 对于孩子来说，阅读能力是孩子未来一切课程学习能力的核心与基础。 朱永新老师也说过：“中小学生尤其是小学阶段，是一个人形成阅读兴趣与阅读习惯的最重要的时期，人的精神饥饿感就在这个时候形成。” 　　那阅读可以带给孩子什么呢？何老师为我们做出了解答：<ul class="ql-block"><li>提高应试能力</li><li>增加学识与修养</li><li>形成一个正确的价值观</li><li>获得沉稳的心性</li></ul> 由此可见，阅读对每一个孩子来说都是重要的，阅读能力的培养也是我们应该重视的。 二、何时读 　　阅读越早越好，0-6岁是阅读兴趣培养的关键期，早期阅读是智力发展的关键因素。 阅读是任何学习的基础，阅读全面提升孩子的学习能力，包括：逻辑思维、语言能力、注意力、想象力、创造力、记忆力、观察力、情感发展…… 　　何老师以表格的形式向我们展示了不同年龄段的“阅读难度”和“阅读反应”，更直观地给我们带来阅读引领。 随后，向我们介绍了每个年级应达到的阅读量及读书类别，一二年级起开始渗透读书，三四年级起海量阅读，五年级读中国古典名著，六年级读世界名篇名著。 　　同时，何老师也强调陪伴的重要性，“陪伴阅读”到达一定程度之后才是“自主阅读”。孩子安全感的缺失，爱的缺失，在长大之后是很难弥补的，家长要在孩子小的时候陪伴孩子。 三、读什么 　　丰富多彩的文字书让孩子的内心世界更丰富。 四、学校、家庭如何做 学校：设立阅读区，倡导陪伴阅读，打造书香校园。家庭：“最贵的礼物不如给孩子一个阅读空间”，家长可以为孩子讲故事，陪孩子逛书店，建立家庭书架…… 五、小学生的家庭教育指导建议 　　何老师也就家庭教育中存在的问题给出了指导建议。<ul class="ql-block"><li>养成良好的作息习惯</li><li>养成良好的饮食习惯</li><li>养成良好的阅读习惯</li></ul> 　　刘校长跟家长强调，我们要培养学生良好的阅读兴趣。在前期的读书节活动中，我们学校举行了一二年级集体朗诵展示活动，就是为了激发孩子们的阅读兴趣，让班里的孩子们参与集体阅读，参与诵读活动。教育一定要越早越好，读书也是越早越好。我们学校周围充满了阅读的书香环境，从宗圣路前面的长满书的大树，到学校到处的图书角，阅读角，都给二小的学生们创造良好的读书氛围。 　　刘校长也与家长正面沟通了几点问题：1.培养规矩意识。无规矩不成方圆，家长要和孩子一起培养良好的规矩，遵守学校的规矩。①我们的校园是封闭式管理，放学入学时间，家长要停在止步线之外。②学生有特殊情况要主动跟班主任请假。如果有特殊情况，可以通过正常，科学的渠道，通过班主任，通过诉求办进行解决问题。2.建立和谐的家庭环境。只有家庭稳定，孩子们才能幸福快乐成长，也会形成良好的学习习惯和生活习惯。家长要努力给孩子们营造一个夫妻和睦，尊敬长辈，其乐融融的环境。3.给学生创造一个良好的阅读空间。我们学校有良好的图书角，图书馆，学生可以随手翻书，看书。但如果家长没有给孩子们创设一个良好的读书环境，很有可能功亏一篑。培养孩子独立、认真、专注完成家庭作业的习惯。刘校长以自己的孩子的亲身经历为例，向大家阐述只要给孩子创设良好的读书环境，氛围，孩子们就会慢慢喜欢上读书。4.读万卷书，行万里路。利用周末时间，多带孩子们走出去，亲近大自然，走进科技馆，博物馆。或许你有无限的珠宝，但是你永远不如有一位能给你读书的妈妈富有。5.关注孩子的品行教育和健康教育。在校遵守校规校纪，在社会遵守规矩。6.关注孩子的课堂效率。让孩子提高课堂效率，家长要学会放手，尽量不要干预。同时也要因材施教，对于课堂上跟不上的孩子，家长也要多多关注。7.培养孩子们的爱好和特长。通过长期的爱好，可以丰富他的经历，培养他们积极乐观积极的心理。 　　古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。爱书的孩子大体相同，不爱书的孩子却各有不同。有的是没有好的阅读环境，有的是没有时间阅读，有的是阅读的书不够有趣，有的是阅读方法不当带来挫折感，有的是父母没有做出阅读表率。 促使孩子爱上阅读的核心是：“引导、陪伴、分享”。让我们家校携手，师生共读、亲子共读，让孩子乐于阅读、乐在其中，并在潜移默化中有所习得、快乐成长。