“同课”出精彩，“异构”促成长——罗定市2021年幼儿教育第四学区教研暨谭颖工作室开展“同课异构”教学教研活动

凝儿

为进一步推进我市学前教育优质发展，促进幼儿教师教学能力的提升，5月8日上午，罗定市谭颖名教师工作室联合广东教育书店“小逗汇智幼儿课程”教研团队，组织所属学区的幼儿园在罗城街道正华幼儿园开展“罗定市2021年幼儿教育第四学区教研暨谭颖名师工作室送教下乡活动”。工作室成员、第四学区各幼儿园分管教学的负责人和骨干教师参加了本次教研活动。 　　精彩的教研观摩活动在工作室主持人谭颖园长主持下拉开了序幕。 同样舞台，异样精彩 同课异构活动一一中班社会/科学活动《垃圾旅行记》 《指南》社会领域目标中指出应让幼儿学会保护环境,节约资源,让幼儿产生保护环境的意识。 　　谭颖名师工作室成员郑怡老师结合自身专业特长，充分利用多媒体设备，以直观形象的画面、丰富的表情、生动的语言、激起幼儿的学习兴趣，带着幼儿玩垃圾分类的游戏，让幼儿了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，体现了以游戏为主、动静相结合的教学理念。 　　《小逗汇智》教研中心杨芳老师以亲切的笑容、温和的言语拉近了师幼间的距离，通过“垃圾”这个话题展开讨论，利用多媒体课件形象生动地进行启发引导，关注实施过程中幼儿的反应、参与程度与情绪等问题。并鼓励幼儿大胆发现，主动讲述，体现了“以幼儿为主体，教师为主导”的教育理念，展示了名师独特的教学风采。 集中研讨专家点评 教学展示活动结束后，《小逗汇智》教研中心高级研究员杨芳专家对郑怡老师组织的活动进行了详细的点评及对自己展示的活动进行了一个详细的分析说明。 　　 通过观摩了这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。大家都一致认为“同课异构”不仅让执教老师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。 用耳聆听，用心感悟 　　学而不研则浅，研而不教则空。观摩活动结束后，杨老师结合生活中的案例和现场互动等多种形式来阐述《3一6岁数学核心经验》。 　　她告诉我们，作为老师要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。她还一直强调，教育要学会追根溯源。 　　通过聆听杨老师的讲座，我们明确了数学核心经验的概念，掌握了如何通过数学核心经验指导幼儿在集体活动及区域活动的运用学习。 　　时间虽然短暂，但我们的收获却是满满的。通过此次罗定市2021年幼儿教育第四学区教研暨谭颖名师工作室送教下乡活动，不仅为教师们提供了互相学习的机会，也为工作室成员搭建了一个直观学习的平台，更让大家深切感受到“教研教学魅力，从而进一步实现各方面的自我成长，努力建设充满教育智慧、具备教育魅力的名师工作室团队，为我市学前教育教师专业发展贡献力量！ 撰稿：苏莹摄影：谭晓慧审核：谭颖编辑：毛湘婷