兴隆中学五育并举之劳动实践

老师＾＾好

悄悄的，我撒下一粒种子幻想它明天就能发芽、长大！每一日，希望的种子伴我成长；每一天，希望的种子在我心中飞翔。这粒希望的种子就如小小的你，如此稚嫩，如此渴望蜕变、成长，种子就是你，你就是小苗，需要呵护，需要阳光雨露，同时也要经历风雨才能更加健康茁壮！ 在兴隆中学五育并举教育工作开展中，学校专门开辟了一片种植区。希望同学们在学习之余，进行劳动实践。学校种植区不仅有美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能,更重要的是能培养孩子的耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用。现在，就跟随我的镜头一起来看看吧！ 活动前期大讨论 活动前期，老师们通过班级群动员家长与孩子进行沟通，发起话题：种植什么植物、为什么选这种植物、种植需要哪些材料、工具，以及种植方法。 开展种植活动 征求孩子们的意见和讨论，最终确认了需要种植农作物，并了解了家长们对亲子种植的见解与期待。瞧！孩子们带着铲子、耙子、喷水壶桶等工具开始了辛勤而又快乐的种植活动，小小种植园一片繁忙的景象。孩子们在老师的指导和帮助下，一丝不苟地做着翻土、挖坑、下种、浇水的工作，忙得不亦乐乎。 小种子轻轻地放进自己挖的洞里。洞不能太深，种子种下不会发芽；也不能太浅，这样种子才容易钻出泥土哦。看着已经播种完毕的劳动成果，同学们的脸上满是喜悦与期待，似乎想要刚种下的种子马上就生根发芽，快快长大~~~ ——你看，这是我种下的小蒜头，它真可爱——我种的是绿豆和胡萝卜——我妈妈最喜欢吃豆角了，我要种豆角给她吃——从今天起，我的菜园我来守护。——松松土、浇浇水，我们要给新朋友准备一个舒适的家 观察种子的发芽过程 自从播下了种子，同学们就像种下了一个希望，每天课间，孩子们都会到种植园看看小种子发芽了吗？有没有小虫子来找它？给干枯的苗儿浇浇水，快拔掉地里的野草……孩子们对自己种的植物高度关注，观察记录着它们的变化。 你给菜园浇水，我给菜园锄草。大家忙得不亦乐乎，感受植物生长的同时，也感受到种植农作物的辛劳。期待秋天来临的时候，我们可以一起收货丰收的喜悦。 分享一起成长的喜悦 同学们对成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察，会关注生命成长过程中的每一个细节，会对生命充满感情、倾注热情。种植是一种有温度和有情感的活动，孩子们收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。“播种希望、收获快乐”生态种植园是兴隆中学尝试、探索、开发的基地，更是学生们的开心小农场。 种植区活动满足了同学们对大自然的好奇心和探索的欲望，他们和小种子们一起成长着，慢慢的发芽，慢慢的长大…… 接下来的日子里，同学们要做的就是等待。期间，学生们将会在老师的带领下定期去浇水、除草、除虫，观察小苗苗的生长变化。一分耕耘一分收获，一粒种子一粒希望，相信在兴中学子的辛勤劳动与精心呵护下，种子将发芽、生长，最终长成他们想要的模样。