质量分析找差距，以思促教再启航——白元镇中八年级期中质量分析会

善美如初

不思，故有惑；不求，故无得； 不问，故不知。 ——题记 期中考试已渐渐拉上了帷幕，停下思考是为了走更远的路。为了更好的安排教学任务，我校八年级于2021年5月7日晚召开了期中考试分析会。本次会议由李珂珂年级主任主持。周校长及八年级全体老师准时参加了本次会议。 一年级长成绩分析李珂珂主任总结了期中考试成绩并对数据进行了详细的分析，从单科和班级排名所占比做了说明，还将期中考试成绩和去年期末成绩进行了比对分析。李珂珂主任指出八年级是初中最关键一年，只有抓住学生的思想性和积极性，才会事半功倍。为此，学生必须认真对待每一次考试，认真总结反思，力争通过此次期中考试得失的分析，确定下一步努力的方向和教学的重点与重心。 在激情满怀的发言后，会议进入了第二个阶段——青年教师发言！ 二青年教师发言“问渠那得清如许，为有源头活水来”。此次发言以青年教师为主导，因为他们为教师队伍注入了新的活力，新的思路，新的思维，新的血液。 语文学科语文学科由青年教师昝婷婷老师发言。她总结了本次期中考试中语文学科的得分点和失分点，同时在会议中，她也指出自己在教学中面临的困惑，学生被动学习，欠缺独立思考的能力，对阅读理解的感知能力差。针对这些问题，她也提出了相应的整改措施，要加强对学生古诗文背诵默写的落实，加强写字训练，加强阅读训练，提倡学生多阅读、愿阅读、能感悟，多用自己的语言去表达。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学之路，她在进步与奋斗中前行。 数学学科数学学科由貌美如花的方照毅老师进行分享。首先她感谢了整个集备团队。俗话说，众人拾柴火焰高，在优秀的人背后一定有一个优秀的团队。正是他们对试卷透彻的分析，对试题难易程度的精准把握，对教学方法的得力指导，才有了满意成绩的呈现。其次，她谈了自己在这两年的收获。作为一名初出茅庐的新手老师，在刚开始的教学过程中，会遇到很多的问题和挫折，感谢前辈老师无私的分享，真诚的帮助，让她在这两年的教学工作中感受到了家人般的温暖。 英语学科英语学科由年轻有为的张丹玉老师进行学科分享。首先，她真诚感谢了学校领导以及所有的集备成员。有了他们，自己在教学中感受到了家庭般的温暖。因为他们的相信，也让自己在工作中有了坚持下去的动力。其次，她谈了自己对英语学科的理解。英语学科重视听说读写的训练。听力是学生的一大难关，乡村学生普遍口语能力较差，学生的书写也大多不规范。为了改变这个现状，她在教学中设计情景交际，培养学生对英语学科的兴趣。正是她对英语学科的付出，让学生爱上了英语，也爱上了这个认真负责的好老师。 物理学科物理学科由年轻教师邢静珂老师进行学科分享。首先她阐释了教学第一年自己的收获，初为人师，意义非凡。接着她就本次期中考试中物理学科的试卷答题情况和接下来的教学措施做出了详细介绍。试卷反应的问题是：学生语言描述不准确，小学数学思维。措施：求同存异、加强理解、习题限时训练、师徒结合、面批面改，利用静校时间培优补差。 生物学科生物学科由青年教师邢亚洁老师进行学科分享。她对本次期中考试试卷考查点做了详细分析，概括学生失分较多的是实验题，不擅长分析材料，学生的举一反三能力有待提高。接下来要训练学生的综合分析能力，强调对重点填空字词的书写。多次强调，一定要重视落实。 政治学科接着由青年教师崔竞方老师进行学科分享。她分享了自己激励学生的好方法。她以成绩为标准，将前十名设定为小组长，11到30名的学生给小组长背诵，剩下的学生挨个落实。她强调，一定要建立学生的自信，争取不漏掉任何一个人。利用分层教学让学生爱上了道法，也爱上了这个美丽大方的老师。 历史学科历史学科由孙雪琼老师进行学科分享。她从多方面对本次历史考试进行了全面分析与总结。学生选择题失分原因是基础知识把握不牢，找不准知识点。材料题不能筛选出有效信息，作答语言不规范。她还对接下来的期末考试提出了建设性的意见，注重对学生解题思路与能力的培养。她当之无愧是转行成功的好老师！ 地理学科地理学科由年轻教师李冰老师进行学科分享。她发现通过一次考试，班与班之间的差距较为明显，学生错别字较多，读图识图的能力差，基础知识掌握不牢固，两极分化明显。针对这些问题，她提出了相应的改正措施，第一，要重视学生的落实；第二，要着重强调一些易错难写的字；第三，针对学生的不同程度，采用分层教学；第四，运用小组合作，一优生帮一学困生，在学生的帮助下，提高地理学习的成绩。 年轻班主任代表发言在学科老师分享完毕之后，由青年教师张渊博老师进行班主任经验分享。首先他感谢学校领导的信任，让一个刚参加工作没有一点教学管理经验的新手担任班主任工作。刚接手他是既好奇又兴奋，准备在工还作上大显身手，但是他大意了，理想与现实相差甚远，他本以为成绩也会得到提高，可结果只有血压升高。于是他及时调整战略，给学生支持和鼓励，并予以信任，实行奖惩制度，学生们态度也转变了，积极性也提高了，在后来的考试中班级位置也稳步前进。 在他们身上，我们看到了年轻教师的热血，他身上我们也看到了曾经自己的模样，永远年轻，永远热泪盈眶，永远相信梦想，不负三尺讲台，更不辜负曾经的自己。 三领导总结接着会议进入了第三阶段，领导总结。1 傅校长总结会议第三阶段，先由傅校长从两个方面对八年级各位老师的教学工作提出了建议和要求。第一，八年级现状和班级管理。傅校长先分析了八年级的现状，提出每一次考试都是一次试金石，好者越好，差着越差，两极分化明显。尤其八年级，处在叛逆期，问题学生增多，辍学人数增多，因此首要任务便是稳定军心，稳定班风和校风。初中班主任难当，但与此同时，责任重大，所以，教育之路，我们任重而道远！第二、心平气和做教育爱是什么，爱是真心的付出，爱是用心的策划，爱是参与他们日常教学的点滴。正是在这点点滴滴的生活中，闪烁着老师对学生的关爱与真情。所以，我们应当细致入微做教育，用润物细无声的教诲启发学生，让学生感受到学习的快乐。 2 周校长总结1.重视学困生在会议的最后，周校长结合九年级实验考试的教训告诉我们，一定要重视学困生的学习，不抛弃不放弃任何一个学生。抓好学困生是提高班级均分的最有效的途径，同时也是一个班级良好的班风学风形成的重要环节。学困生抓好了问题生的队伍就会越来越小，学困生抓不好，这些学困生就很容易转化为问题生，问题生队伍就会越来越大，我们的工作就会越做越难做。还要找寻方法，让学困生体会到学习的乐趣，教师也要加强对学困生的重视，你给他一个期待，他给你一分惊喜！2.问题学生的处理在问题学生的处理中，一定要尊重他们的自尊心，真诚地去关心他们，用炽热的爱去帮助他们。其次，要树立问题学生的自信心，大多数问题学生都意志薄弱、自卑感强、对自己的成长进步缺乏信心，要以正面引导为主；最后，要利用积极因素，克服消极因素，要善于发现和利用学生的积极因素，挖掘闪光点，并适时教育学生扬长避短。周校长和傅校长亲切的话语更让我们坚信，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另外一个灵魂。 不知不觉中，会议进入了第四个阶段。 四教师交流教学是一个相长的过程，交流也是一个收获的过程。年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，每人还是有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，互相交流，我们都有了两种思想。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，迎着清晨的朝阳，八年级组的全体教师们必将继续砥砺前行，补漏查缺，厚积薄发，展望未来！教书育人——我们一直在路上！