皋兰县泥湾小学教研活动—“ 课堂展风采，教研促成长”

开心媛

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。 为了进一步落实教研工作目标和教研组的工作安排，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，4月，我校开展了数学教研组、语文教研组第一轮优质课教研活动。　 　　本次教研活动以“助力成长”为主题。通过此次教研活动，引领新任教师加强对教学事业的思考，鼓励他们走向更高的平台。在魏晓明校长的带领下，全校数学教研组、语文教研组教师参加了此次教研活动。授课的各位教师精神饱满，朴实认真，充分展示了他们的教学风采。 教研组长带头示范，开启新的征程 　　4月8日，首先由数学教研组长王立春老师进行讲授五年级《真分数和假分数》一课。 【王立春，小学一级教师，先后被评为泥湾小学数学优秀教师。任教五年级数学并担任数学教研组长。教学中以学生的思维能力培养为核心，注重“设疑、激趣、启思”，力争让课堂变得生动有趣、绽放活力！】 　　王立春老师一直坚持在一线代数学课，她是一位特别专业的数学老师，从教十几年来，对数学课堂把握十分到位，尤其是在课堂数学语言的运用和对学生的准确地定位上，真的是别具一格。瞧！她这次带来的五年级下册《假分数和真分数》这节示范课，在课堂中运用数形结合思想将分数的真假讲的活灵活现。 　　4月9日，语文教研组长段艳玲老师讲授六年级古文《两小儿辩日》。 【段艳玲，小学一级教师。泥湾小学语文组组长。 教育格言：伴随孩子们同行——工整书写、激情诵读、愉快习作、自由畅谈……领略语文世界的无穷乐趣。】 段老师所直执教的《两小儿辩日》，此堂课达到了教学目标，突破了教学重点和难点。 由于小学六年级的学生初次接触文言文，学起来难免会觉得枯燥难懂。如何化难为易、深入浅出地设计教学方案便成了文言文的一个难点，但段老师导入独具匠心，浑然天成。 　　一开始段老师通过检查预习情况听写“车盖”、“盘盂”、“沧沧凉凉”、“探汤”这四个轴心词，探寻这四个轴心词两两相对的内在联系，作为“引子”开启学生对辩日方法的思考，意在创造一种奇妙的课堂环境。 迷离、引人入胜的课堂境界。引导学生体悟两小儿各自观察太阳的角度不同，观察结论自然不同。两小儿所辩，从某种意义上讲，是角度之辩、视野之辩。整节课设计匠心独运，别出心裁。 其他教师多尝试，助我成长 　　其余数学组的老师，更是不甘示弱，纷纷展示出自己的教学风采。 张媛媛带来三年级《搭配》从这节课中，把课堂还给了学生，正如课标中所说的，学生是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者。除此之外，在拓展提高环节张老师巧妙地设计了熊大过生日这一情境导入，把数学知识应用到游戏中，将游戏和搭配问题紧密结合起来，同时渗透了等可能性这一知识。 　　王雅楠老师带来的一年级《认识人民币》一个教学难点，王老师经过精心地准备，这堂课比较成功而且有实效性的数学课。本节课通过学生认识人民币、猜认商品价格、连线等环节进行阶梯式教学，不仅出色的完成了知识目标，同时非常注意对智障学生进行生活自理能力的拓展训练。 　　颜为红带来的是六年级《认识圆锥》，这节课的充分发挥了学生的主体作用。同时教师设计了很多的活动环节，在认识圆锥式主要是让学生看一看，摸一摸，量一量。小组活动也开展得比较多。可以说新知的探究环节，基本上都完全放手交给了学生。教师只是起到一个引导的作用。 　　语文教研组的老师，课堂都很精彩，教学设计巧妙，安排合理，取得了不错的教学效果。 李辉老师五年级《军神》在简单地导入新课后，就指导学生带着问题自读课文，让学生找出文中自己感受最深的刘伯承和沃克医生的那次对话，并且有感情地读一读。两次是要求学生再读一读让自己感受最深的那次对话，还要和同学交流。两次自读课文的要求都很明确，而且时间很充裕。 　　王雪莲老师带来的三年级《小虾》，她大胆地创新，放手让学生自主去探索，自主探究，学生在合作中获得了知识的同时获得了学习的方法。 　　英语老师也不例外，王霞老师是一位特别有活力的英语老师，她的课和她一样活灵活现。 　　美丽专业的美术老师也迫不及待地出场了。瞧！她脸上一直挂着笑容，和一年级的学生打成了一片，语言既甜美又有磁力。 她带来的《树叶》用撕贴的方式让学生自己动手制作自己喜欢的作品，学生上课特别感兴趣，上课气氛活跃。 　　专业的音乐老师张玉杰老师，也出场了，看，她带来的小星星，让孩子能在欢乐而愉快地课堂气氛中度过了40分 　　老师们认真聆听，思考斟酌，取长补短。时而看看黑板，时而看看学生，好像是自己的学生在回答问题，当孩子回答不上问题时，心里特别焦急。 说课评课，以研促教 　　评课中，听课教师畅所欲言，直言不讳，肯定亮点，指出不足。讲课教师虚心接受，积极改进，使听评课活动达到了预期效果。 先研后思，筑名师之路 　　魏校长指出：此次教研活动的开展，有效地促进了我校教师教学的积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用，通过此次活动，我校教师会更加努力提高自身素质，提升教学质量，为我校打造专研型教师团队而奋斗。