以“视”促教，以“导”促学，—荆州区御河小学教学视导记实

荆州区教科院小学教育研究室

初夏，一番微雨一番晴；课堂，一番花开一番果。 　　有效课堂，研无止境！ 2021年5月7日，荆州区教科院罗雪莲副院长带队，各科教研员组成的教学视导专家组，踏着初夏的韵律，乘着清晨的第一缕朝阳，来到了御河小学视导教育教学工作。 　　邓昌雄校长代表学校热烈欢迎教学视导专家组的到来，并要求全体教师以此次教学视导为契机，抓好课堂教学主阵地。 　　教研员根据课表抽课，并随堂听课。分别听取了语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、心理健康、道德与法治，共计九门学科。全面了解学校常态下的课堂状况，为课堂教学破疑解惑，把脉开方。 　　教研员深入课堂，从环节预设、目标达成、师生互动、学生测评等多个维度进行观察。 　　学校秉持“和而不同、雅而有致”的理念，利用“和雅”课堂新模式（和雅激情—文修自修—雅正反思—堂清雅评），促进学生的多元个性发展，更加关注学生对知识、对课堂的兴趣和情感，使不同层次的学生都学有所获。授课过程中，教师充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，提高学生的学习效率。 评有高度   课有朝气　　 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，但是要有所成长，离不开专家的引领。听课结束后，各教研员与学科组教师开展了深度交流，从学情分析、教材分析、教学技法、课堂生成等几方面对教学进行了针对性的指导。 教学常规检查 查阅各类资料 对启航学员的课堂常规检查 　　通过教后反思，讲课老师知困惑、明得失、知不足、懂求知。且行且思且学习，即知即改即进步。 能力监测  学有灵气 学生能力监测环节，教研员随堂对孩子们进行能力测试，一年级的小朋友通过听写与背诵给大家留下良好的印象；数学学科对学生进行计算能力方面的检测，优生率达到100%；体育学科进行了仰卧起坐体能训练；音乐学科随机评价了学生的学习状态…… 研有方向教有底气 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。教研员通过听、评、看、访的形式，针对学校校园文化、德育管理、教学管理、课程改革、教育科研五方面进行了指导。 　　教科院专家组充分肯定学校教育教学成效，突显“和雅”，展示风采。 明理念，彰显“和雅“文化 制简报，提升教育成效 御河小学校歌 浓氛围，重视培优辅差 做课题，探索智慧课堂 　　教科院李家浩主任对御河小学提出三点期望：1.让“和雅”文化深深扎根；2.把“课改”坚定不移地推进；3.让特色更加彰显。 　　一次视导、一次学习、一次成长 学校硬件条件每年都在变，内在也在缓慢地变化，但还不够……我们希望御河小学能借着“教学视导”的春风，展开翅膀跨越式发展，与城区同类学校的办学水平齐平；希望学校能“转变观念、转变作风”，以此提高工作效率，办一所“内和外雅，敢为人先”的和雅文化校园。 　　教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在教育教学的百花园，行走在漫漫的教研之路上守护、奉献，只为最初的梦想，能一直绽放！ 荆州区教科院