实地调研明方向，砥砺前行记初心——教科局主要领导深入义兴三所学校考察调研

串村寄宿制学校教师发展中心

“春未老，夏初至，风细柳斜斜”。 5月6日，教科局主要领导深入义兴三所学校实地考察，义兴中心校韩校长参与调研。 　　一行人主要调研了两所新建校的工程建设情况，深入了解了南关幼儿园新园址的土地征用、思源实验学校的操场拆迁工作。 　　随后来到了串村寄宿制学校，对学校“磐石行动”的九项内容进行了实地考察调研。 参观小农场 　　一进校门，在校领导的陪同下，周局长等人来到了串村寄宿制学校的小农场，在农耕文化墙前驻足观看。 　　纵观整个画卷，农耕布局错落有致，时间上从古到今，空间上从南到北，同一片天地，农耕文化形成了一个由发展到演变再到无限可能的一个动态过程，蕴含了中华文化“和谐统一”的传统内涵。 听着解说员的讲解，周局长频频点头，并提出了自己的一些想法。 　　摆放的农具也吸引了大家的观看！ 　　看到了石磨、石碾，周局长还饶有兴致的推了起来。 　　穿过篱笆门，他们来到了串村寄宿制学校劳动实践基地，看着随风摇曳的小葱、韭菜，周局长的脸绽开了笑容。 　　在这块神奇的土地上实现了周局长“校园劳动，各小学要开辟一块小小农场，种一点和顺农作物，让学生换换泥土、施肥松土，分清楚韭菜和小葱，黄瓜和小瓜等基本农作物”的愿望！ 宿舍 　　教科局主要领导查看了学生宿舍，详细的向生活老师询问“孩子们在校吃的怎么样？住的怎么样？冬天供暖情况如何？” 看到楼道摆放的保温桶，周局长随即询问“孩子们的饮水是怎样解决的？”，多么亲切的关怀啊！生活老师一一做了解答。 操场 　　对学校操场的塑胶跑道、草坪质量等方面进行了具体了解。 社团 　　综合楼大厅摆放的一幅版画，吸引了大家的眼球，这幅版画完美的呈现了老师与学生的合作，把串村寄宿制学校浓缩在一幅小小的画板上，做到了知行合一。 　　来到版画工作坊，周局长耐心听取了小解说员对版画的介绍，并观摩了学生现场作画，对我校这项工作给予了肯定。 　　看着孩子们用手雕刻出来的作品，领导们会意的笑了，无需赘言，这是动手能力、操作能力的最好诠释。 　　形式新颖的水拓画更是让人眼前一亮，它源于唐代“墨砚法”，根据油水不相混溶的原理，“水面作花，纸拓成画”，是在水中绘制的艺术作品。 　　水拓画的每一幅作品都是独一无二的！学生们用巧手绘制自己心中的画。 学分超市 　　学校重视过程性评价，班主任和科任老师根据学生平时在校的表现加减分，当学分积累到一定量的时候，可以到学分超市兑换奖品，这项活动大大提高了学生的学习兴趣。 周局长给出接地气的建议，一定要把这个超市用好，把工作落到实处。 教学工作检查 　　“天下大事必问于细，天下难事必做于易”。一笔一划尽显园丁浇灌的艰辛，一张一页展现学子辛勤的耕耘。 　　二层楼道整齐展示的教案本和作业本吸引了周局长一行人。 　　这些教案从教学理念、设计、学情、实施及反思诸方面来设计，体现了我校课改的思路和要求，从中折射出老师们踏实的备课态度、积极进取的教学态度、精益求精的严谨作风。 周局长在肯定了教学工作的同时，询问了学校在办学过程中还有什么困难？ 　　“习惯养成无痕，榜样力量无穷”。 作业书写端正俊丽、舒展开阔，整洁清晰，赢得周局长连连夸赞！ 校园文化 　　学校开辟专门园地，宣传优秀教师和事迹，展示优秀学生及其作品。让教师们、学生们有存在感，有获得感，增强幸福感。学校的这一举措，将磐石行动落地生根。 　　针对教师栏，周局长指出教师栏要体现教师的教学理念和工作成就，通过这个板面，能真正了解这个学校的教师。 　　领导们到校调研，为学校工作指明了方向，义兴镇三所学校将认真落实局领导对学校工作及学校发展规划提出的要求，创新工作举措，增强工作实效，努力提升教育教学质量，打造学校特色亮点，锐意进取，办高品质的和顺好教育！